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A.健康教育项目
B.社会倡导项目
C.卫生宣传项目
D.健康促进项目
E.社会动员项目

让老百姓了解碘盐的作用,帮助他们掌握储存碘盐和食用碘盐的方法,有步骤地帮助他们实现行为改变,这是

参考答案

参考解析
解析:
更多 “A.健康教育项目 B.社会倡导项目 C.卫生宣传项目 D.健康促进项目 E.社会动员项目让老百姓了解碘盐的作用,帮助他们掌握储存碘盐和食用碘盐的方法,有步骤地帮助他们实现行为改变,这是” 相关考题
考题 健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育C.健康教育包括健康促进D.健康促进是健康教育的发展E.健康教育比健康促进意义更广泛

考题 执行健康教育活动的首要任务是( )A、社区开展B、确定优先项目C、项目培训D、制定健康促进计划E、进行健康规划评价

考题 有关口腔健康教育和促进叙述正确的是A.健康促进为健康措施提供保障,比健康教育重要B.任何项目中两者必须密切结合,不可偏废任何一项C.有些预防措施技术性强,二者都不重要D.口腔健康教育传递健康信息,比健康促进重要E.不同的项目侧重点各异,在不同项目中两者重要性也不同

考题 仅仅向慢性病患者发放一些媒体资料,传播有关信息的是A.健康教育项目B.社会倡导项目C.卫生宣传项目D.健康促进项目E.社会动员项目

考题 健康教育计划设计的首要程序是A.确定计划目标B.明确优先项目C.健康教育诊断D.制定干预框架E.评价计划

考题 健康教育与健康促进计划的评价目的是 A、确定健康教育计划的先进性与合理性B、明确健康教育活动的数量和质量C、确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素D、总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设E、向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求

考题 口腔健康教育的最终目的是A.传递口腔健康信息B.使人们认识到并能终生保持口腔健康C.吸引人们对口腔健康项目的兴趣D.保证目标人群对口腔健康项目的参与E.营造有利于口腔健康的环境

考题 健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB 健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育C.健康教育包括健康促进D.健康促进是健康教育的发展E.健康教育比健康促进意义更广泛

考题 口腔健康教育与口腔健康促进的评价的主要内容不包括A.口腔健康需要B.确定实现目标的策略C.口腔健康知识,态度与行为的改变D.口腔健康教育项目的优点和缺点E.口腔健康具体目标达到的程度

考题 下列哪项属于健康教育按目标人群或场所分类( ) A.社区健康教育;公共场所健康教育:学校健康教育:医院健康教育 B.心理健康教育;安全健康教育;学校健康教育;医院健康教肓 C.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;医院健康教育 D.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;营养健康教育

考题 健康教育与健康促进的关系是( )A.健康促进比健康教育更宽泛 B.健康教育是健康促进的先导 C.健康促进是健康教育的基础 D.健康促进包含健康教育

考题 健康教育计划的()着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价

考题 健康教育计划的()是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价

考题 下列那项属于健康教育按教育目的或内容分类( ) A.社区健康教育;公共场所健康教育;学校健康教育;医院健康教育 B.心理健康教育:安全健康教育;学校健康教育;医院健康教育 C.心理健康教育:安全健康教育:生殖健康教育;医院健康教育 D.心理健康教育;安全健康教育:生殖健康教育;营养健康教育

考题 健康教育/健康促进项目实施阶段,为了确保项目工作与活动的顺利进行,相关设施设备是()的条件。 A.主要 B.必要 C.A和B D.A或B

考题 根据预期的健康教育项目效果,又可以将具体目标分为()等类。 A.健康目标 B.行为目标 C.环境与政策目标 D.教育目标 E.认知目标

考题 下列哪项属于健康教育按目标人群或场所分类() A.社区健康教育;公共场所健康教育:学校健康教育:医院健康教育 B.心理健康教育;安全健康教育;学校健康教育;医院健康教育 C.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;医院健康教育 D.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;营养健康教育

考题 下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类() A.社区健康教育;公共场所健康教育 B.学校健康教育;医院健康教育 C.生殖健康教育;医院健康教育 D.生殖健康教育;营养健康教育

考题 下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类( )A.社区健康教育;公共场所健康教育;学校健康教育;医院健康教育 B.心理健康教育;安全健康教育;学校健康教育;医院健康教育 C.心理健康教育;安全健康教育:生殖健康教育;医院健康教育 D.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;营养健康教育

考题 在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目,对教师、学生和家长进行口腔健康教育,观察教育前后的变化。 在项目开展前收集资料的目的是 A.作为基线资料 B. 了解家长的态度 C.考察项目的可行性 D.考虑执行中的困难 E.确定教育目标

考题 健康教育与健康促进计划设计程序A.制定干预框架 B.明确优先项目,确定计划目标 C.健康教育诊断 D.监测与评价计划 E.以上都是

考题 属于健康教育内容研究领域的是A.医院健康教育 B.职业场所健康教育 C.城市社区健康教育 D.学校健康教育 E.控烟健康教育

考题 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的 A.行为目标 B.教育目标 C.健康目标 D.态度目标 E.价值观目标

考题 健康教育程序包括( )A.健康教育评估 B.健康教育诊断 C.健康教育计划 D.健康教育干预 E.健康教育评价

考题 简述健康教育项目评价的种类。

考题 如何制定营养健康教育项目?

考题 问答题如何制定营养健康教育项目?

考题 判断题健康教育计划的实施是健康教育项目实现其目标的关键。A 对B 错