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以下不能体现智者派的思想特点的是( )

A.人是万物的尺度
B.没有客观真理只有主观意见
C.一切真理都是相对的
D.学习是回忆灵魂中已有的知识

参考答案

参考解析
解析:本题考查考生对智者派思想特征的掌握 情况。智者派共同的思想特征是:相对主义、个 人主义、感觉主义和怀疑主义。D项是柏拉图 “学习即回忆"思想的体现。
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考题 智者派共同的思想特征()A、拜金主义B、绝对主义C、感觉主义D、集体主义

考题 不是智者派共同的思想特征的是()A、相对主义B、个人主义C、理性主义D、怀疑主义

考题 民族乐派的思想意识特点和创作共同特点是?

考题 普罗泰戈拉是下面哪一派的代表人物?()A、维新派B、智者派C、愚者派D、怀疑派

考题 古希腊智者派的主要特点是logos的主体化。

考题 在《全球通史》中斯塔夫里阿诺斯提到:“苏格拉底发展了一套辩证科学……这套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同,将为个人行为提供永久性的指导。”对此材料解读正确的是()A、相对主义造成了个人放纵和道德破坏B、苏格拉底认为美德即知识C、智者学派的思想不能指导个人行为D、智者学派的思想是西方人文主义精神的起源

考题 下列选项中不能体现继承与发展关系的是()A、智者学派思想——人文主义思潮B、牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C、君权神授说——社会契约论D、罗斯福新政——二战后西方国家经济调整

考题 简述古希腊智者派的教育活动和贡献

考题 “智者派”的教育贡献有哪些?

考题 智者派

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考题 下列选项中不能体现继承与发展关系的是()。A、智者学派思想--人文主义思想B、文艺复兴--启蒙运动C、君权神授说--社会契约论D、罗斯福新政--二战后西方国家经济调整

考题 简述“智者派”及其教育贡献。

考题 智者派共同的思想特征是()。A、相对主义B、个人主义C、感觉主义D、怀疑主义

考题 在西方,古希腊智者派认为,没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。

考题 单选题普罗泰戈拉是下面哪一派的代表人物?()A 维新派B 智者派C 愚者派D 怀疑派

考题 单选题下列选项中不能体现继承与发展关系的是()。A 智者学派思想--人文主义思想B 文艺复兴--启蒙运动C 君权神授说--社会契约论D 罗斯福新政--二战后西方国家经济调整

考题 判断题古希腊智者派的主要特点是logos的主体化。A 对B 错

考题 单选题智者派共同的思想特征()A 拜金主义B 绝对主义C 感觉主义D 集体主义

考题 问答题民族乐派的思想意识特点和创作共同特点是?

考题 单选题不是智者派共同的思想特征的是()A 相对主义B 个人主义C 理性主义D 怀疑主义

考题 判断题在西方,古希腊智者派认为,没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。A 对B 错

考题 多选题智者派共同的思想特征是()。A相对主义B个人主义C感觉主义D怀疑主义

考题 问答题简述“智者派”及其教育贡献。