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将学习材料分解为许多小步子,并按系统排列起来,每一步都要提出问题,让学生作出回答反应或选择反应,认为答案正确后,再进行下一步,直 到完成学习任务,这种教学模式是( )。
A.掌握学习模式
B.程序教学模式
C.发现教学模式
D.非指导性教学模式
B.程序教学模式
C.发现教学模式
D.非指导性教学模式
参考答案
参考解析
解析:本题考查考生对教学模式的掌握情况, 具体考查程序教学模式。
更多 “ 将学习材料分解为许多小步子,并按系统排列起来,每一步都要提出问题,让学生作出回答反应或选择反应,认为答案正确后,再进行下一步,直 到完成学习任务,这种教学模式是( )。 A.掌握学习模式 B.程序教学模式 C.发现教学模式 D.非指导性教学模式” 相关考题
考题
斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是()A、小步子逻辑序列B、要求学生作出积极的反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率
考题
让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度,这种教学模式是( )
A.发现教学模式
B.掌握学习教学模式
C.范例教学模式
D.非指导性教学模式
考题
让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教 材或材料进行“再发现”,回答他们自己的疑问, 解决他们自己的问题的教学模式叫做( )。
A.掌握学习模式
B.程序教学模式
C.发现教学模式
D.暗示教学模式
考题
在体育单元教学中,将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示,教师的这种教学安排采用的是( )
A.技能掌握教学模式
B.快乐体育目标教学模式
C.发现式教学模式
D.小群体学习型教学模式
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。
(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述教师在授课时可以用什么方法吸引学生的注意力。
(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
考题
行为主义学习理论指导下的教学目标,其典型特征是()。A、让学生对刺激作出正确的反应B、把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤C、刺激(提问)-反应(回答)-强化(确认)D、在学习的每一小步骤给出及时反馈
考题
斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学
考题
程序教学法的基本思想有()A、把教学内容分成具有逻辑联系的小步子B、要求学生作出积极反应C、对学生的反应要作出及时的反馈和强化D、学生在学习中可根据自己的情况,自定步调和学习进度E、学生尽可能地作出正确定反应,使错误率较低到最小限度
考题
在进行教学设计的基本环节中,下列说法不正确的是()A、教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要B、在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早C、需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等D、在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动
考题
任务型教学的主要目的是()。A、让学生懂得任务的重要性B、让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言C、通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务D、把英语教学作为一种任务来完成
考题
多多轻度智力障碍,但学习积极性很高,喜欢举手回答问题。然而,任课老师却很少让她回答问题,原因就在于她的答案大多是错误的或不符合老师的要求。任课老师的这种行为()。A、避免了课堂秩序的混乱B、有助于教学效果的优化C、侵害了学生公平受教的权利D、是顺利完成教学任务的举措
考题
有意义接受学习的教学流程是()。A、呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B、呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D、呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
考题
单选题任务型教学的主要目的是()。A
让学生懂得任务的重要性B
让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言C
通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务D
把英语教学作为一种任务来完成
考题
多选题程序教学法的基本思想有()A把教学内容分成具有逻辑联系的小步子B要求学生作出积极反应C对学生的反应要作出及时的反馈和强化D学生在学习中可根据自己的情况,自定步调和学习进度E学生尽可能地作出正确定反应,使错误率较低到最小限度
考题
单选题有意义接受学习的教学流程是()。A
呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B
呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C
呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D
呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
考题
单选题斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A
机器教学B
程序教学C
强化教学D
编程教学
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