网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
案例五:
一般资料:求助者,女性,24岁,幼儿园教师。
案例介绍:求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此,他们之间的关系迅速发展。此后几个月中,两人的关系一直很好。
然而有一天,就在他们从电影院回家的途中,儿时伙伴一直保持少见的沉默,当到求助者的家门口时,他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实,百思不得其解。内心非常痛苦,她不甘心地不停地给他打电话,不停地发短信,要求他给目己一个理由,可是都音讯皆无。
求助者无法自拔,主动前来求助。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师:你能详细说说你痛苦的原因吗?
求助者:你为什么不早告诉我呢?我爱他!他也说过爱我,他这么一甩手,就此头也不回地走了,甚至连一句解释的话也没有。
心理咨询师:你痛苦的原因是因为别人拒绝你,使你生气是吗?
求助者:那当然是,我这么爱他,不应该被拒绝的,尤其是以这种方式。
心理咨询师:按你所说,你很爱他,那么他也应该非常爱你,你是不应该被拒绝的。
求助者:是啊。
心理咨询师:因此,你信奉的是当一个人喜欢别人时,别人就应该喜欢他。
求助者:应该的,咱们不是都要礼尚往来嘛!
心理咨询师:按你的逻辑推理,有一位男同事喜欢你,你肯定就应该喜欢他。
求助者:(沉默)不能呀!
心理咨询师:都是一个人喜欢另外一个人,在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你,在别人喜欢
你时你却不必喜欢别人,你的说法前后是存在矛盾的,你怎样进行解释呢?
求助者:是有些矛盾,但他也不能那样对我呀,一点理由都没有呀。
心理咨询师:你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由,你要求别人必须像你一样来处理问题,你认为你的信念是合理的,而他的做法和信念是不合理的,所以你生气。不同的信念会导致不同的情绪状态,如果你认识到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所造成的,通过改变它,你就能改善自己的情绪。
求助者:能是这样吗?
心理咨询师:有些事情可以有明确的理由,也可以没有明确的理由,就像一枚抛出的硬币,落下来有多种可能,现在出现了你不想要的一种情况,你就出现了情绪反应,如果你能接受多种结果,你就能摆脱情绪困扰。
求助者:我好像明白了,本来有多种可能的事,我就要求了一种?
心理咨询师:你对别人提出要求,要求他必须这么做,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求"变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会如此痛苦和生气了。
求助者:你讲的很对。

本案例中,心理咨询师认可的咨询目标是帮助求助者( )。单选

A. 消除行为障碍
B. 解决情绪困扰
C. 改变婚恋观念
D. 促进自我实现

参考答案

参考解析
解析:知识点: 心理咨询技能 /咨询目标
在本案例中使用了合理情绪疗法。合理情绪疗法的咨询目标是通过改变认知,进而改善情绪困扰。
更多 “案例五: 一般资料:求助者,女性,24岁,幼儿园教师。 案例介绍:求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此,他们之间的关系迅速发展。此后几个月中,两人的关系一直很好。 然而有一天,就在他们从电影院回家的途中,儿时伙伴一直保持少见的沉默,当到求助者的家门口时,他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实,百思不得其解。内心非常痛苦,她不甘心地不停地给他打电话,不停地发短信,要求他给目己一个理由,可是都音讯皆无。 求助者无法自拔,主动前来求助。 下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。 心理咨询师:你能详细说说你痛苦的原因吗? 求助者:你为什么不早告诉我呢?我爱他!他也说过爱我,他这么一甩手,就此头也不回地走了,甚至连一句解释的话也没有。 心理咨询师:你痛苦的原因是因为别人拒绝你,使你生气是吗? 求助者:那当然是,我这么爱他,不应该被拒绝的,尤其是以这种方式。 心理咨询师:按你所说,你很爱他,那么他也应该非常爱你,你是不应该被拒绝的。 求助者:是啊。 心理咨询师:因此,你信奉的是当一个人喜欢别人时,别人就应该喜欢他。 求助者:应该的,咱们不是都要礼尚往来嘛! 心理咨询师:按你的逻辑推理,有一位男同事喜欢你,你肯定就应该喜欢他。 求助者:(沉默)不能呀! 心理咨询师:都是一个人喜欢另外一个人,在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你,在别人喜欢 你时你却不必喜欢别人,你的说法前后是存在矛盾的,你怎样进行解释呢? 求助者:是有些矛盾,但他也不能那样对我呀,一点理由都没有呀。 心理咨询师:你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由,你要求别人必须像你一样来处理问题,你认为你的信念是合理的,而他的做法和信念是不合理的,所以你生气。不同的信念会导致不同的情绪状态,如果你认识到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所造成的,通过改变它,你就能改善自己的情绪。 求助者:能是这样吗? 心理咨询师:有些事情可以有明确的理由,也可以没有明确的理由,就像一枚抛出的硬币,落下来有多种可能,现在出现了你不想要的一种情况,你就出现了情绪反应,如果你能接受多种结果,你就能摆脱情绪困扰。 求助者:我好像明白了,本来有多种可能的事,我就要求了一种? 心理咨询师:你对别人提出要求,要求他必须这么做,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求"变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会如此痛苦和生气了。 求助者:你讲的很对。 本案例中,心理咨询师认可的咨询目标是帮助求助者( )。单选A. 消除行为障碍 B. 解决情绪困扰 C. 改变婚恋观念 D. 促进自我实现” 相关考题
考题 根据案例的学习功能可将营销案例分为() A.评审型案例B.开拓型案例C.问题型案例D.机会确定型案例E.技术性问题案例

考题 在案例分析过程的五个步骤中,第一步是确认问题,在此基础上才是分析形势、提出方案等。

考题 设计案例图中第五条,焊缝处应采用什么涂料处理?() A.树脂B.油脂C.油漆

考题 案例设计型论文在正文包括:()。A、案例原因B、案例正文C、案例分析D、案例结尾

考题 (五)分析题 请分析本案例中检测试验人员在试验操作上有什么不合适之处。

考题 下列有关CFP资格认证培训的叙述,正确的是( )。Ⅰ.CFP的培训时间为120学时,包括五个模块Ⅱ.CFP五个模块学习为:高级投资规划、高级风险管理与保险规划、高级员工福利与退休计划、高级个人税务与遗产筹划、综合理财规划案例示范与讨论Ⅲ.综合理财规划案例示范与讨论包括以投资规划、保险规划、员工福利与退休计划、个人税务与遗产筹划为主体的案例讨论和全方位综合理财案例讨论Ⅳ.CFP五个模块学习中的高级个人税务与遗产筹划是24个学时A.Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、ⅣC.Ⅰ、ⅢD.Ⅰ、Ⅳ

考题 案例五略

考题 【2015 年案例五】三联供机组在吊装就位后,试运转前有哪些安装工序要做?

考题 【2014 年案例五】事件三中,变压器空载试运行应达到多少个小时?试运行中还应记录那些技术参数?

考题 【2016 年案例五】针对气孔数量超标缺陷,A 公司在管道焊接过程中应采取哪些质量预控措施?

考题 【2012 年案例】问:对事件五中质量事故的处理应遵循什么程序?

考题 【2016 案例五】针对公用管网施工,A 公司应编制哪些需要组织专家论证的案例专项方案?

考题 【2013 年案例五】说明质检员在露天制作场地制止分包商继续作业的理由。应采取哪些措施以保证焊接质量?

考题 在用比较法评估某宗房地产的价值时,选择了五个可比案例,经过修正得到的五个比准价格之间存在较大的差异,最终估价结果应()。A、取五个比准价格的算术平均值B、取五个比准价格的中位数C、任选其中之一D、综合分析后决定

考题 案例研究反思法的基本环节是()。A、案例描述B、案例分析C、案例归纳D、新案例的创设E、专题研究

考题 在OTPAE五步训练法中的第四步是()。A、案例分析B、训练准备C、活动导向D、效果评估

考题 课程开发资料主要分为五类,分别是:理论资料.相关案例.测试题.游戏和故事。

考题 案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例

考题 在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点,也是一个重点是()?A、五彩池的地点B、五彩池的成因C、五彩池的特点D、五彩池的概况

考题 在《坐“信息化”船,飞翔“五彩池”》案例中,重要表现了多媒体课件制造的()。A、课件测试。B、课件发布。C、课件制造。D、素材预备。

考题 李斯在谏逐客令书中,引用了秦穆公任用五位外国之人的案例,请指出此五人?

考题 结合波特五力模型,分析案例中的销售策略。

考题 案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

考题 单选题在OTPAE五步训练法中的第四步是()。A 案例分析B 训练准备C 活动导向D 效果评估

考题 问答题结合波特五力模型,分析案例中的销售策略。

考题 判断题在案例分析过程的五个步骤中,第一步是确认问题,在此基础上才是分析形势、提出方案。A 对B 错

考题 问答题简述案例分析过程的五个基本环节。

考题 问答题李斯在谏逐客令书中,引用了秦穆公任用五位外国之人的案例,请指出此五人?