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价值工程研究小组中应该有一个强有力的组织者和协调者，这就是( )。
A:领导
B:策划
C:协调人
D:经理
B:策划
C:协调人
D:经理
参考答案
参考解析
解析：
更多 “价值工程研究小组中应该有一个强有力的组织者和协调者，这就是( )。A:领导 B:策划 C:协调人 D:经理” 相关考题
考题
进度控制工作包含了大量的组织和协调工作，关于会议在组织和协调工作中的作用的说法， 正确的是( )。A.进度协调会议的组织者是业主
B.进度协调会议的组织者是总监理工程师
C.进度协调会议每周召开
D.会议是组织和协调的重要手段，应进行有关进度控制会议的组织设计
考题
研究准备阶段应完成以下哪几项工作( )。A:召开动员大会
B:明确用户对项目的功能要求
C:选择参加与价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组
D:确定价值工程研究的持续时间
E:确定价值工程研究的地点和环境条件
考题
对建设项目进行价值研究时，也要考虑到价值工程的效率、( )、实施价值工程成功的可能性，以及不宜作为价值工程对象的项目。A:价值工程的研究小组
B:价值工程的能力
C:价值工程研究阶段
D:价值工程的费用
考题
下列关于价值工程特点的说法，正确的有（）。
A.价值工程的核心是对产品进行功能分析
B.价值工程的目标就是实现产品的功能
C.价值工程的目标就是降低研究对象的成本
D.价值工程强调不断改革和创新
E.价值工程将产品价值、功能和成本作为一个整体同时考虑
考题
多选题关于研究小组的规模，下列描述正确的有（ ）。A参与价值工程研究活动的人数最好在6～12人B较多的人可以增强办事效率C有时候，价值工程小组的规模不得不超过12人D超过12人的价值工程小组可以采用分组活动的办法E大部分时间内，每个小组独立活动
考题
多选题下列关于价值工程特点的说法，正确的有( )。A价值工程核心是对产品进行功能分析B价值工程的目标就是实现产品的功能C价值工程的目标就是降低研究对象的成本D强调不断改革创新E将功能、寿命周期成本和价值作为一个整体考虑
考题
单选题在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。A
民主型的组织者B
学生个性发展的促进者C
学生学习的协作者D
教育教学发展中的反思者和研究者
考题
单选题下列对价值工程研究小组的人员组成的描述有误的有（ ）。A
由于人数应该受到限制，所以要仔细挑选参与价值工程研究活动的每一位成员B
由于项目的特点和复杂程度不同，不同项目的价值工程研究小组的人员组成也不相同C
价值工程研究成功与否的一个关键是请多个专业人员共同参与D
价值工程研究小组的成员通常不包括造价工程师
考题
多选题在建设项目价值活动中，研究准备阶段应完成的工作包括（ ）。A确定价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组B确定价值工程研究的持续时间C确定价值工程研究的地点与环境条件D召开动员会E确定价值工程开展的管理人员
考题
多选题价值工程研究小组中，协调人应（ ）。A具备一定的资格B能够领导整个价值工程研究活动C控制价值工程研究过程D是一个关键角色E能单独完成工作
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