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题目内容
（请给出正确答案）
A.配对设计四格表资料X
检验公式
B.配对设计四格表资料X
检验的校正公式
C.成组设计四格表资料X
检验的专用公式
D.成组设计四格表资料X
检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法
检验公式
B.配对设计四格表资料X
检验的校正公式
C.成组设计四格表资料X
检验的专用公式
D.成组设计四格表资料X
检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法
对96例Ⅰ期煤工尘肺患者，分别用排螺旋CT和HRCT两种CT方法扫描检查肺气肿患病情况，结果如下表所示：
欲比较两种CT的煤工尘肺肺气肿检出率是否有差异，宜采用
欲比较两种CT的煤工尘肺肺气肿检出率是否有差异，宜采用
参考答案
参考解析
解析：
1题：该资料中，同一患者分别用两种CT方法进行扫描检查，为配对设计的四格表资料。本例b+c=9＜40，宜采用配对设计四格表资料X
检验的校正公式，故选项B正确。2题：该资料为成组设计四格表资料，目的在于比较两种药物治疗单纯性尿路感染的有效率是否有差异。本例中，n=84>40，最小理论频数
，可用X
检验基本公式
或成组设计四格表资料X
检验的专用公式）
，故选项C正确。
1题：该资料中，同一患者分别用两种CT方法进行扫描检查，为配对设计的四格表资料。本例b+c=9＜40，宜采用配对设计四格表资料X
检验的校正公式，故选项B正确。2题：该资料为成组设计四格表资料，目的在于比较两种药物治疗单纯性尿路感染的有效率是否有差异。本例中，n=84>40，最小理论频数，可用X检验基本公式或成组设计四格表资料X检验的专用公式），故选项C正确。
更多 “A.配对设计四格表资料X检验公式 B.配对设计四格表资料X检验的校正公式 C.成组设计四格表资料X检验的专用公式 D.成组设计四格表资料X检验的校正公式 E.四格表资料的确切概率法对96例Ⅰ期煤工尘肺患者，分别用排螺旋CT和HRCT两种CT方法扫描检查肺气肿患病情况，结果如下表所示： 欲比较两种CT的煤工尘肺肺气肿检出率是否有差异，宜采用” 相关考题
考题
为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将l00份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有30份，甲生长、乙不生长的25份，甲不生长、乙生长的35份，甲、乙均不生长的10份（ ）。A.宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表X2检验B.资料整理成下表后进行作四格表x2检验C.宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表X2检验D.宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表X2检验E.宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表x2检验
考题
比较两种降血脂药物的有效率,若两组样本例数的合计小于40,应采用下列哪种假设检验方法:()。
A.Fisher’s确切概率法B.四格表资料的卡方检验C.校正配对四格表资料的卡方检验D.配对四格表资料的卡方检验E.校正四格表资料的卡方检验
考题
某医师抽样调查地方性甲状腺肿病区和非病区各20名15岁女学生身高发育情况。拟了解地方性甲状腺肿病区和非病区15岁女学生身高发育是否不同，宜采用A．两样本均数t检验B．配对计量资料检验C．四格表资料X2检验D．配对四格表资料X2检验E．配对均数与总体均数t检验
考题
某研究者欲比较甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果，将30例患者随机分为两组，分别用甲、乙两药治疗。一个疗程后观察治疗效果，结果见下表。欲比较两疗法的有效率是否有差别，可采用甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果A.配对设计四格表资料r2检验公式B.配对设计四格表资料r2检验的校正公式C.成组设计四格表资料r2检验的专用公式D.成组对设计四格表资料r2检验的校正公式E.四格表资料的确切概率法
考题
A.配对设计四格表资料χ检验公式
B.配对设计四格表资料χ检验的校正公式
C.成组设计四格表资料χ检验的专用公式
D.成组设计四格表资料χ检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法对96例Ⅰ期煤工尘肺患者，分别用排螺旋CT和HRCT两种CT方法扫描检查肺气肿患病情况，结果如下表所示：
欲比较两种CT的煤工尘肺肺气肿检出率是否有差异，宜采用
考题
A.配对设计四格表资料χ检验公式
B.配对设计四格表资料χ检验的校正公式
C.成组设计四格表资料χ检验的专用公式
D.成组设计四格表资料χ检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法某研究欲比较A、B两种抗生素治疗单纯性尿路感染的疗效，将84例患者随机等分成两组，一组采用A药治疗，一组采用B药治疗，7天后观察疗效，资料如下表所示，宜采用
考题
A.配对设计四格表资料X检验公式
B.配对设计四格表资料X检验的校正公式
C.成组设计四格表资料X检验的专用公式
D.成组设计四格表资料X检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法某研究欲比较A、B两种抗生素治疗单纯性尿路感染的疗效，将84例患者随机等分成两组，一组采用A药治疗，一组采用B药治疗，7天后观察疗效，资料如下表所示，宜采用
考题
自由度为1的χ检验是A.配对设计四格表资料χ检验
B.两行多列的行×列表资料的χ检验
C.多行两列的行×列表资料的χ检验
D.成组设计四格表资料χ检验或配对设计四格表资料χ检验
E.成组设计四格表资料χ检验
考题
三硝基甲苯作业工人120名与对照工人130名血清中IgA含量（g／L），检验两种作业工人血清中IgA含量有否差别，其假设检验可用A.配对计量资料的t检验
B.Z检验
C.秩和检验
D.四格表资料X2检验
E.配对资料的X2检验
考题
欲比较两种CT的煤工尘肺肺气肿检出率有无差异，宜采用
A.配对设计四格表资料X检验公式
B.配对设计四格表资料X检验的校正公式
C.成组设计?四格表资料X检验的专用公式
D.成组设计四格表资料X2检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法某研究者欲比较甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果，将30例患者随机分为两组，分别用甲、乙两药治疗。一个疗程后观察治疗效果，结果见下表。欲比较两疗法的有效率是否有差别，可采用
考题
欲比较两种CT的煤工尘肺肺气肿检出率有无差异，宜采用
A.配对设计四格表资料X检验公式
B.配对设计四格表资料X检验的校正公式
C.成组设计?四格表资料X检验的专用公式
D.成组设计四格表资料X2检验的校正公式
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考题
两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名，甲法检出72名，乙法检出60名，甲乙两法一致的检出数为42名欲进行两种方法检出结果有无区别的比较，应进行（）A、成组设计的两样本均数比较的t检验B、配对设计的t检验C、四格表资料两样本率比较的X2检验D、配对四格表资料的X2检验E、成组设计的两样本均数比较的u检验
考题
为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将100份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有30份，甲生长、乙不生长的25份，甲不生长、乙生长的35份，甲、乙均不生长的10份（）A、宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表X2检验B、资料整理成下表后进行作四格表X检验C、宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表X2检验D、宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表X2检验E、宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表X2检验
考题
自由度为1的X2检验是（）.A、成组设计四格表资料X2检验B、配对设计四格表资料x2检验C、成组设计四格表资料X2检验或配对设计四格表资料X2检验D、2行多列的行×列表资料的X2检验E、多行2列的行×列表资料的X2检验
考题
完全随机设计的两组计量资料（数据呈正态分布）比较时，一般首选（）。A、配对t检验B、四格表X2检验C、配对符号秩和检验D、完全随机设计两样本均数比较的t检验E、完全随机设计两样本资料的秩和检验
考题
配对四格表中，为比较两样本所代表的总体率有无差别，下列说法正确的是（）。A、备择假设为两样本率相等B、宜采用四格表专用公式计算X2值C、可以采用配对设计的t检验D、当有理论频数小于5时，需作连续性校正E、其自由度与独立样本四格表X2检验的自由度相同
考题
单选题自由度为1的χ2检验是（）A
成组设计四格表资料χ2检验B
配对设计四格表资料χ2检验C
成组设计四格表资料χ2检验或配对设计四格表资料χ2检验D
两行多列的行×列表资料的χ2检验E
多行两列的行×列表资料的χ2检验
考题
单选题某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。检验方法可以用（）。A
四格表资料χ检验或u检验B
配对设计的χ检验C
四格表资料的校正公式D
配对χ检验的校正公式E
确切概率法
考题
单选题自由度为1的X2检验是（）.A
成组设计四格表资料X2检验B
配对设计四格表资料x2检验C
成组设计四格表资料X2检验或配对设计四格表资料X2检验D
2行多列的行×列表资料的X2检验E
多行2列的行×列表资料的X2检验
考题
单选题某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。检验方法可以用（）A
四格表资料χ2检验或u检验B
配对设计的χ2检验C
四格表资料的校正公式D
配对χ2检验的校正公式E
确切概率法
考题
单选题关于配对四格表资料的x²检验说法错误的是 ( )A
计数资料的配对设计常用于两种检验方法的比较B
计数资料的配对设计常用于两种培养方法的比较C
计数资料的配对设计常用于两种诊断方法的比较D
配对设计的四格袁资料可以随意转化为两组独立样本的x²检验
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