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平静：讲述
A．欣喜：接受 B．恼怒：言论
C．悲哀：哀乐 D．快乐：行为

参考答案

参考解析
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更多 “平静：讲述 A．欣喜：接受 B．恼怒：言论 C．悲哀：哀乐 D．快乐：行为” 相关考题
考题 讲述活动类型有()。 A、叙事性讲述B、描述性讲述C、说明性讲述D、议论性讲述
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考题 幼儿园讲述活动的类型有()。A、看图讲述B、生活经验讲述C、情境表演讲述D、实物讲述E、剪影讲述
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考题 在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。A、讲述的思路B、讲述的目的性C、讲述的全面性D、有条理地讲述E、讲述的基本方法
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考题 平静：讲述 A．欣喜：接受 B．恼怒：言论 C．悲哀：哀乐 D．快乐：行为
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考题 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ） A.看图讲述 B.说明性讲述 C.实物讲述 D.情景表演讲述
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考题 平静：讲述（）A、欣喜：接受B、恼怒：言论C、悲哀：哀乐D、快乐：行为
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考题 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A、叙事性讲述和实物讲述B、实物讲述和情景表演讲述C、描述性讲述和叙事性讲述D、情景表演讲述和议论性讲述
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考题 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（）A、看图讲述、实物讲述和动作讲述B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
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考题 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述
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考题 儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。A、实物讲述B、看图讲述C、剪影讲述D、生活经验讲述
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考题 儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）A、实物讲述B、看图讲述C、剪影讲述D、情境讲述
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考题 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）A、叙事性讲述B、描述性讲述C、情景讲述D、议论性讲述
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考题 用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
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考题 从语言编码的特点来分，讲述活动可以分为（）A、叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B、看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C、叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D、看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述
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考题 在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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考题 在叙事活动中（）。A、讲述什么重于怎么讲述B、怎么讲述重于讲述什么C、讲述什么和怎么讲述同等重要D、怎么讲述和讲述什么都无关紧要
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考题 单选题平静∶讲述（ ）A 欣喜∶接受B 愤怒∶言论C 悲哀∶哀乐D 快乐∶行为
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考题 单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A 实物讲述B 看图讲述C 情景表演讲述D 情景讲述
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考题 单选题根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。A 叙事性讲述B 描述性讲述C 情景表演讲述D 议论性讲述
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考题 单选题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A 叙事性讲述和实物讲述B 实物讲述和情景表演讲述C 描述性讲述和叙事性讲述D 情景表演讲述和议论性讲述
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考题 单选题在叙事活动中（）。A 讲述什么重于怎么讲述B 怎么讲述重于讲述什么C 讲述什么和怎么讲述同等重要D 怎么讲述和讲述什么都无关紧要
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考题 单选题儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。A 实物讲述B 看图讲述C 剪影讲述D 生活经验讲述
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考题 多选题讲述活动类型有（）。A叙事性讲述B描述性讲述C说明性讲述D议论性讲述
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考题 单选题儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）A 实物讲述B 看图讲述C 剪影讲述D 情境讲述
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考题 单选题从语言编码的特点来分，讲述活动可以分为（）A 叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B 看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C 叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D 看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述
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考题 单选题在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A 看图讲述B 观图讲述C 绘图讲述D 排图讲述
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考题 单选题讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（）A 看图讲述、实物讲述和动作讲述B 叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C 叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
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考题 单选题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）A 叙事性讲述B 描述性讲述C 情景讲述D 议论性讲述
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