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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）

  • A、叙事性讲述
  • B、描述性讲述
  • C、情景讲述
  • D、议论性讲述

参考答案

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考题 按讲述对象的特点分类,讲述活动分为()。 A.看图讲述B.实物讲述C.情景表演讲述D.复述
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考题 依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为()。 A.情景表演讲述B.实物讲述C.看图讲述D.叙事性讲述
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考题 以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是( )。A.故事讲述 B.情境讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
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考题 以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()A.故事讲述 B.情景讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
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考题 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。A对B错
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考题 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A、叙事性讲述和实物讲述B、实物讲述和情景表演讲述C、描述性讲述和叙事性讲述D、情景表演讲述和议论性讲述
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考题 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（）A、看图讲述、实物讲述和动作讲述B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
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考题 要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
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考题 幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。
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考题 用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
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考题 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）A、看图讲述B、实物讲述C、情景表演讲述D、叙事性讲述
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考题 从语言编码的特点来分，讲述活动可以分为（）A、叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B、看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C、叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D、看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述
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考题 把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型，这是依据（）划分的。A、语言编码的特点B、凭借物的特点C、情感表达的特点D、讲述结构的特点
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考题 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
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考题 依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。A、凭借物B、内容C、发码D、编码
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考题 单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A 实物讲述B 看图讲述C 情景表演讲述D 情景讲述
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考题 单选题把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型，这是依据（）划分的。A 语言编码的特点B 凭借物的特点C 情感表达的特点D 讲述结构的特点
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考题 单选题根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。A 叙事性讲述B 描述性讲述C 情景表演讲述D 议论性讲述
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考题 单选题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A 叙事性讲述和实物讲述B 实物讲述和情景表演讲述C 描述性讲述和叙事性讲述D 情景表演讲述和议论性讲述
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考题 多选题依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）A看图讲述B实物讲述C情景表演讲述D叙事性讲述
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考题 单选题要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A 实物讲述B 看图讲述C 情景表演讲述D 情景讲述
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考题 判断题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。A 对B 错
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考题 单选题从语言编码的特点来分，讲述活动可以分为（）A 叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B 看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C 叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D 看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述
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考题 单选题讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（）A 看图讲述、实物讲述和动作讲述B 叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C 叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
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考题 单选题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）A 叙事性讲述B 描述性讲述C 情景讲述D 议论性讲述
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