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有学者认为,人们从自己所在环境中习得看法和态度,并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的( )

A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.选择性因素理论

参考答案

参考解析
解析:
更多 “有学者认为,人们从自己所在环境中习得看法和态度,并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的( )A.个人差异论 B.社会分类论 C.社会关系论 D.选择性因素理论” 相关考题
考题 下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。A、在社会互动中起中介作用的是符号B、人的行为是有意义的行为C、符号的意义是固定不变的D、在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为E、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念

考题 本土方法论认为()。A、通过建立一套不言自明的规则,来指导人们在新的情境下的活动,能使人们在彼此不相识的情况下,也能有效地沟通和互动B、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念C、社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的D、违背了社会互动中的隐含规则,互动就不能顺利进行

考题 职业态度包括()。 A、人们在从事各种职业活动过程中的举止神情B、人们对于自己所从事的职业的看法C、人们对自己所从事的职业所采取的行动D、仅是人们对于自己所从事的职业的观点

考题 态度的内化是指( )。 (A)个体真正从内心相信并接受他人观点,且将之纳入自己的态度体系 (B)个体采纳他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致 (C)个体按社会期范和社会期待或他人意志,在外显行为方面表现出与他人一致 (D)个体以理智与情感,即认知和情感成分为基础习得一定的态度

考题 贝克认为,从童年期开始,人们通过生活经验建立起来的()是一种比较稳定的心理特征,形成了人们对自己和世界的假设。A行为方式B个性特征C情绪特点D认知结构

考题 “不是因为害怕而逃跑,而是逃跑了才知道自己害怕”,这是()理论的观点。A情绪归因B自我抑制C习得无望D自我障碍

考题 在特定的情景中,由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态,即使以后当事件完全在人们自己控制之下时,他们也不努力去控制,而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为()A习得的无望B习得的抑郁C习得的懒惰D习得的无能

考题 以下对行为主义学习理论理解正确的是()A、注重可观察的行为,强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用)B、注重学习者内部的心理结构,环境只是提供外面刺激C、认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造,而是更有效的直接学习榜样的过程。D、重视学生为学习的主体,尊重他们的意愿、情感、需要和价值观;相信他们都能自己教育自己,发展自己的潜能,并最终达到“自我实现”

考题 同化阶段是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度,并自觉地指导自己的思想和行动。

考题 皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。

考题 ()认为情绪是人和环境相互作用的产物。在情绪活动中,人们不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响,同时要调节自己对于刺激的反应。 A、评定——兴奋理论B、两因素情绪理论C、认知——评价理论D、情绪认知——信息理论

考题 在艺术和心理学中,空间和形的感觉可以通过()和()而习得,而且这就是艺术中的所谓()

考题 态度是指人们对事物所持有的自己认为可以确信的看法。

考题 态度的内化是指()。A、个体真正从内心相信并接受他人观点,且将之纳入自己的态度体系B、个体采纳他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致C、个体按社会规范和社会期待或他人意志,在外显行为方面表现出与他人一致D、个体以理智与情感,即认知和情感成分为基础习得一定的态度

考题 许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

考题 有种观点认为,人们对大众传媒发出信息的选择会受到家庭、朋友和熟人等的影响。这种观点属于受众理论中的()。A、个人差异论B、社会分类论C、社会关系论D、选择性因素理论

考题 有学者认为,人们从自己所在环境中习得看法和态度,并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的()。A、个人差异论B、社会分类论C、社会关系论D、选择性因素理论

考题 单选题在第二语言学习的理论中,认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内在大纲的学者为(  )。A 拉多B 舒曼C 科德D 塞林克

考题 单选题()认为情绪是人和环境相互作用的产物。在情绪活动中,人们不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响,同时要调节自己对于刺激的反应。A 评定——兴奋理论B 两因素情绪理论C 认知——评价理论D 情绪认知——信息理论

考题 单选题在特定的情景中,由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态,即使以后当事件完全在人们自己控制之下时,他们也不努力去控制,而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为()A 习得的无望B 习得的抑郁C 习得的懒惰D 习得的无能

考题 判断题同化阶段是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度,并自觉地指导自己的思想和行动。A 对B 错

考题 单选题每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。 这种治疗理论认为心理问题产生的根源为()A 潜意识的冲突B 习得性行为C 自我实现受挫D 认知歪曲E 对死的恐惧

考题 单选题在现实生活中,我们常常发现,如果教师对某些学生持有积极的看法,那么这些学生的课堂表现就会有显著得进步,学习成绩也会提高;相反,如果学生知道老师看不起自己,认为自己愚蠢,那么他的成绩可能果然会变得很差,这体现了社会心理学中的哪种心理效应()A 罗森塔尔效应B 光环效应C 习得无助效应D 首因效应

考题 判断题态度是指人们对事物所持有的自己认为可以确信的看法。A 对B 错

考题 单选题态度的内化是指()A 个体真正从内心相信并接受他人观点,并使之纳入自己的态度体系,成为有机的组成部分B 个体采用他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致C 个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致D 个体以理智与情感,即认知和情感为基础习得一定的态度

考题 多选题下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。A在社会互动中起中介作用的是符号B人的行为是有意义的行为C符号的意义是固定不变的D在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为E在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念

考题 填空题皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。