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在艺术和心理学中，空间和形的感觉可以通过（）和（）而习得，而且这就是艺术中的所谓（）

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考题 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )A、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得B、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索C、提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为D、期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索E、操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为
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考题 态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的 B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状 D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的
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考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的
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考题 关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的 B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态 D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的
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考题 学校文化是指学校全体成员或部分成员习得而且共同具有的思想观念和{ }。
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考题 班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。A宣传B模仿C教育D强化
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考题 认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃（　）
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考题 幼儿会通过模仿和强化习得攻击性行为。
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考题 在艺术和心理学中，空间和形的感觉可以通过触觉和运动感觉而习得，这是指艺术中的所谓（）。
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考题 “文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这指的是文化的（）A、创造性B、习得性C、共享性D、累积性
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考题 通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是（）A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀
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考题 体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。
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考题 专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 单选题刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”和“未”，按照条件反射有关理论，这属于( )A 效果扩散B 分化C 泛化D 习得
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考题 单选题“文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这指的是文化的（）A 创造性B 习得性C 共享性D 累积性
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考题 填空题体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。
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考题 判断题专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。A 对B 错
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考题 填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 填空题信息加工心理学将人类习得的知识分为陈述性知识和____两大类。
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考题 单选题通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是（）A 文化关怀B 一般关怀C 专业关怀
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考题 填空题在艺术和心理学中，空间和形的感觉可以通过（）和（）而习得，而且这就是艺术中的所谓（）
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考题 填空题在艺术和心理学中，空间和形的感觉可以通过触觉和运动感觉而习得，这是指艺术中的所谓（）。
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