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L公司是一家知名广告设计公司，每年都为广告设计专业的应届毕业生提供实习机 会。这些毕业生在实习期间会参与不同的产品设计团队的工作，了解不同产品的广告设计流 程,并承担一些基础性的工作。实习期结束后，各团队的管理者会给这些学生按照不同的项目 进行评分，邀请其中的优秀者加人公司，成为公司的初级设计师。公司运作项目的流程是：
?为客户的产品成立设计团队；
?和客户进行深人沟通，了解产品和产品的用户群；
?做出多套初步方案；
?获得客户对方案的意见，反复修改，直至客户认同；
?制作广告小样；
?了解典型产品使用者对广告的反馈；
?修改并正式制作广告。
(I)表I是在实习期结束后，各团队管理者对参与实习的学生进行评价的部分表格，表中不同项目代表不同的思维障碍，请填写对应的思维障碍类型（10分）
(2)可以通过哪些训练培养学生的思维创新？（10分）
?为客户的产品成立设计团队；
?和客户进行深人沟通，了解产品和产品的用户群；
?做出多套初步方案；
?获得客户对方案的意见，反复修改，直至客户认同；
?制作广告小样；
?了解典型产品使用者对广告的反馈；
?修改并正式制作广告。
(I)表I是在实习期结束后，各团队管理者对参与实习的学生进行评价的部分表格，表中不同项目代表不同的思维障碍，请填写对应的思维障碍类型（10分）
(2)可以通过哪些训练培养学生的思维创新？（10分）
参考答案
参考解析
解析：评分标准（20分）
(I)评分标准（10分，P184?185)
(2)评分标准（10分，P191)
1)发散思维训练：
①关于材料性能选择的发散思维训练。
②关于形态位置选择的发散思维。
③关于数量选择的发散思维。
④关于方式方法选择的发散思维。
2)收敛思维。
3)想象思维训练：
①无意想象训练：工精神放松；II注意力集中；III记下结果。
②再造性想象训练。
③创造性想象训练。
④幻想性想象训练。
4)联想思维训练：
①空间接近联想。
②时间接近联想。
③外形相似联想。
④意义相似联想。
⑤对比联想。
⑥因果联想。
5)逻辑思维训练：
①严格遵循逻辑法则。
②结合案例，深思熟虑。
③熟能生巧，举一反三。
6)辩证思维训练
(I)评分标准（10分，P184?185)
(2)评分标准（10分，P191)
1)发散思维训练：
①关于材料性能选择的发散思维训练。
②关于形态位置选择的发散思维。
③关于数量选择的发散思维。
④关于方式方法选择的发散思维。
2)收敛思维。
3)想象思维训练：
①无意想象训练：工精神放松；II注意力集中；III记下结果。
②再造性想象训练。
③创造性想象训练。
④幻想性想象训练。
4)联想思维训练：
①空间接近联想。
②时间接近联想。
③外形相似联想。
④意义相似联想。
⑤对比联想。
⑥因果联想。
5)逻辑思维训练：
①严格遵循逻辑法则。
②结合案例，深思熟虑。
③熟能生巧，举一反三。
6)辩证思维训练
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寿险公司在招募大学应届毕业生时可以采用的方法包括( )。①. 直接与学校就业指导中心取得联系②. 在校园中进行公开的宣讲会③. 制订并实施实习生计划④. 组织大学毕业生到公司进行现场参观访问A. ①、 ②、 ③B. ①、 ②、 ④C. ①、 ③、 ④D. ①、 ②、 ③、 ④
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2015 年 11 月， 一家寿险公司在北京某高校举办了一场大型校园招聘会， 最终吸引了一批优秀的毕业生加盟， 并扩大了公司的知名度， 由此可见校园招聘会已经成为寿险公司外部招募的主要渠道之一。( )
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L公司是一家知名广告设计公司，每年都为广告设计专业的应届毕业生提供实习机会。这些毕业生在实习期间会参与不同的产品设计团队的工作，了解不同产品的广告设计流程，并承担一些基础性的工作。实习期结束后，各团队的管理者会给这些学生按照不同的项目进行评分，邀请其中的优秀者加入公司，成为公司的初级设计师。公司运作项目的流程是：
为客户的产品成立设计团队和客户进行深入沟通，了解产品和产品的用户群做出多套初步方案获得客户对方案的意见，反复修改，直至客户认同制作广告小样了解典型产品使用者对广告的反馈修改并正式制作广告
(1)评价思维障碍类型：
1)在参与讨论时，习惯沿用类似的产品广告的思路。
2)提出产品设计思路时，固执己见，不愿聆听他人的想法。
3)如果上级的想法和自己不一致，会马上放弃自己的意见。
4)在广告设计思路上没有自己的想法，人云亦云。
5)习惯套用理论或概念，但对理论的理解仅限于字面的意义。
(2)可以通过哪些训练培养学生的思维创新?
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某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者及各专业的实习学生和志愿者组成，任务是为患癌症的临终者提供服务。团队成员在服务过程中常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应承担的督导任务包括()。A:加强与团队的沟通和激励B:向服务团队介绍相关的社会政策C:为志愿者提供相关知识和技术的培训D:为团队成员提供心理支持E:为各专业的实习生分派工作
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某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者以及各专业的实习学生和志愿者组成，任务是为患癌的临终者服务。团队成员在服务过程中经常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应当承担的督导任务包括()。A:加强与团队的沟通和激励B:向服务团队介绍相关的社会政策C:为志愿者提供相关的知识和技术的培训D:为团队成员提供心理支持E:为各专业的实习生分派工作
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某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者及各专业的实习生和志愿者组成，任务是为患癌症的临终者提供服务。团队成员在服务过程中常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导此时应承担的督导任务包括()。A:加强与团队的沟通和激励
B:向服务团队介绍相关的社会政策
C:为志愿者提供相关知识和技术的培训
D:为团队成员提供心理支持
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多选题某社会服务机构派遣社工参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社工及各专业的实习学生和志愿者组成，任务是为患癌的临终者服务。团队成员在服务过程中经常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应当承担的督导任务包括（）A加强与团队的沟通和激励B向服务团队介绍相关的社会政策C为志愿者提供相关的知识和技术的培训D为团队成员提供心理支持E为各专业的实习生分派工作
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营造公开、信任的氛围B
鼓励团队成员充分表达自己的观点C
发生冲突时，坚持解决问题而不是逃避D
强调公司制度，忽视产生的冲突
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多选题某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者以及各专业的实习学生和志愿者组成，任务是为患癌的临终者服务。团队成员在服务过程中经常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应当承担的督导任务包括（）。A加强与团队的沟通和激励B向服务团队介绍相关的社会政策C为志愿者提供相关的知识和技术的培训D为团队成员提供心理支持E为各专业的实习生分派工作
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