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设问检查法的特点包括：以提问的方式寻找发明的途径和()。

A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查
B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查
C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查
D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查

参考答案

参考解析
解析：
更多 “设问检查法的特点包括：以提问的方式寻找发明的途径和()。A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查 B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查 C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查 D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查” 相关考题
考题 以下哪些开场方式能够引发听众兴趣?() A、赞美听众B、互动提问C、设问开场D、排比开场
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考题 比较而言，最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是()A. 侧面提问法B. 设问法C. 反面激问法D. 故问法
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考题 简述设问检查法。
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考题 ()对于群众性的合理化建议活动，技术上的小发明、小革新是非常适合的，也可以与智力激励法等其他技法联合运用。A.设问要求法 B.设问检查法 C.封闭型检查法 D.直线检查法
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考题 下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。 A.智力激励法要遵循自由畅想的原则 B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限 C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动 D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围 E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
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考题 ()实际上就是提供了一张提问的单子，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。A.激励检查法 B.智力检查法 C.设问检查法 D.应用检查法
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考题 有关设问检査法的特点，说法正确的是（ ）。 A.对系统周密思考 B.从多个方面来进行设问检查 C.思维变换灵活 D.抓住事物的普遍意义 E.寻找发明途径
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考题 设问检查法（ ）。 A.可以使大的问题明确化 B.可以用于技术上的小发明 C.可以和智力激励法联合应用 D.包括二元坐标法和焦点法两种 E.创新效果要明显优于其他方法
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考题 如何理解设问检查法？
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考题 下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造 B.智力激励法是一种集体创造技法 C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动 D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新 E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
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考题 提问的方式有（ ）A.侧问 B.反问 C.设问 D.故问 E.追问
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考题 提问的方式有（）A侧问B反问C设问D故问E追问
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考题 比较而言，最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是（）A、侧面提问法B、设问法C、反面激问法D、故问法
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考题 （）是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对它们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。A、设想提问法B、检核表法C、分项检查法D、列举法
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考题 提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题，以引起注意和思考，增强文章的吸引力。在这种情况下，文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。（）
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考题 简述设问检查法的含义和特点。
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考题 “5W2H”提问原则，指的是5个以W开头的英文单词（what，why，who，when，where）和2个以H开头的英文单词（how，howmuch）进行设问。（）
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考题 设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合，以明确问题的性质、（）、责任等项，从而使问题具体化，以缩小需要探索和创新的范围。A、程度B、范围C、目的D、理由E、场所
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考题 设问检查法的特点包括：（）。A、以提问的方式找发明的途径B、抓住事物的普遍意义C、从不同角度、多方面进行设问检查D、思维变换灵活E、利于突破框框
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考题 课堂提问的技巧很多，很能体现教师的教学艺术。如“欲问A，先从B开始”的这种提问方式属于（）A、设问式提问B、互问式提问C、曲问式提问D、追问式提问
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考题 问答题简述设问检查法的含义和特点。
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考题 判断题提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题，以引起注意和思考，增强文章的吸引力。在这种情况下，文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。（）A 对B 错
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考题 多选题设问检查法的特点包括：（）。A以提问的方式找发明的途径B抓住事物的普遍意义C从不同角度、多方面进行设问检查D思维变换灵活E利于突破框框
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考题 多选题有关设问检查法的特点，说法正确的是（）。A对系统周密思考B从多个方面来进行设问检查C思维变换灵活D抓住事物的普遍意义E寻找发明途径
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考题 多选题提问的方式有（）A侧问B反问C设问D故问E追问
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考题 单选题对于“提问”的理解，错误的是（）。A 课堂提问包括教师设问和学生提问B 提问是帮助教师了解学情的唯一途径C 设计问题要难易适中，要注重对规律的认识D 提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
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考题 多选题（）是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对它们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。A设想提问法B检核表法C分项检查法D列举法
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