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社会认知理论中的自我效能概念是
A．在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B．是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心
C．个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D．个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E．一个人对执行某一特定行为的自我调节能力
B．是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心
C．个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D．个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E．一个人对执行某一特定行为的自我调节能力
参考答案
参考解析
解析：
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考题
社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的S
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考题
社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力SX
社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力D. 健康相关行为E. 社会认知理论
考题
同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习做出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的一个主要的目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答： (l)班杜拉的自我效能的基本含义。 (2)提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？ (3)从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？
考题
单选题在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）A
行为分阶段理论B
社会认知理论C
社会期望理论D
计划行为理论E
自我效能理论
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