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当班集体涣散,课堂秩序混乱,人际关系紧张时,能有效地控制局面,使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为()。
A.民主式
B.权威式
C.放任式
D.温和式
B.权威式
C.放任式
D.温和式
参考答案
参考解析
解析:权威式领导方式虽然在发展学生的创造性和责任心方面稍差,但是当班集体涣散、课堂秩序混乱、人际关系紧张时,权威式领导方式往往能有效地控制局面,使课堂活动走上正常的运行轨道。
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考题
李某在课堂上说话,扰乱课堂秩序,教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后,教师先给他一颗糖,说:“这颗糖奖励你能遵守我们的约定,按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的( )。
A.教学技能
B.知识结构
C.教育机智
D.教研能力
考题
多选题小组教学中随时会产生一些问题,正确的处理方法是:()A当学生们不愿意参与时应采用礼貌的提问方式邀请学生参加讨论B全组成员一起发言,局面混乱时,教师应尽快恢复课堂正常秩序C当出现个别好说的活跃学生包揽全组课堂活动时,教师应有礼貌地提醒他D当面临有学生愤然离开小组时,应即刻跟出去,劝导其回组,以免影响小组活动E组内讨论热烈,出现争论时,教师应意识到:不一致是十分正常的现象
考题
判断题课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效地实现预定的教学目标的过程。A
对B
错
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