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用德育原则分析以下案例。
中学某班，有一伙小捣蛋，爱玩足球，为了玩球和看球赛，常常影响学习，有时还迟到，旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别的班学生发生冲突。 针对这一问题，班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队，选了队长，制定了队规，此后每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
中学某班，有一伙小捣蛋，爱玩足球，为了玩球和看球赛，常常影响学习，有时还迟到，旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别的班学生发生冲突。 针对这一问题，班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队，选了队长，制定了队规，此后每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
参考答案
参考解析
解析：(1)该案例中班主任遵循了德育原则中的利用积极因素，克服消极因素原则和疏导原则，取得了良好的教育效果。利用积极因素，克服消极因素原则是指工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。疏导原则是指进行德育教育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 (2)贯彻利用积极因素，客服消极因素的基本要求是：
①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
③教育者要提高学生自我认识、自我评价、自我教育的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
贯彻疏导原则的基本要求是：
①讲明道理，疏导思想。对学生进行德育教育，要注重摆事实、讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。
②因势利导，循循善诱。学生活泼爱动兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动，做德育工作要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来。
③以表扬奖励为主，坚持正面教育。对他们的表现的积极性和微小进步，都要及时肯定。多加赞许，培养他们的优良品质。
①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
③教育者要提高学生自我认识、自我评价、自我教育的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
贯彻疏导原则的基本要求是：
①讲明道理，疏导思想。对学生进行德育教育，要注重摆事实、讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。
②因势利导，循循善诱。学生活泼爱动兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动，做德育工作要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来。
③以表扬奖励为主，坚持正面教育。对他们的表现的积极性和微小进步，都要及时肯定。多加赞许，培养他们的优良品质。
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某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
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某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，耍严肃处理，“杀一做百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
考题
阅读材料，并回答问题。
某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。
问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
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