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李某三四岁时看到两只猫打架浑身是血，其中一只猫冲李某狠狠瞪了一眼，从此他开始害怕猫。后来发展到连画里的猫也害怕。出现植物性神经症状，严重影响日常生活。(1)李某属于哪种心理障碍？该心理障碍在临床上包括哪几种分类？他属于哪一种？(2)从行为主义理论的角度简述李某的病因。(3)用系统脱敏疗法来进行治疗，请系统设计一个治疗方案？
参考答案
参考解析
解析：(1)李某属于焦虑障碍。焦虑障碍在临床上分为恐怖症、强迫症、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、创伤后应激障碍。李某属于恐怖症中的特定（动物）恐怖症。(2)人看到打架（无论人还是动物）本身就会有恐惧的情绪产生。血液的出现更加容易唤醒恐惧的情绪。李某在观看猫打架流血时本身就容易把恐惧的情绪与猫联结在一起，而猫狠狠地一瞪使得恐惧的情绪与猫之间产生了很强的联系。由于恐惧是一种非常强烈的情绪，因此在之后逐渐产生了泛化现象，对猫的形象也会产生恐惧。(3)应用系统脱敏法进行的治疗方案如下：①首先教会李某进行肌肉放松训练。②建立恐怖和焦虑的等级层次。将李某对于各种猫的形象的恐怖或焦虑程度进行排列，顺序由大到小。③分级脱敏训练。要求李某在肌肉放松的情况下，由低到高逐级进行想象、忍耐和训练。
更多 “李某三四岁时看到两只猫打架浑身是血，其中一只猫冲李某狠狠瞪了一眼，从此他开始害怕猫。后来发展到连画里的猫也害怕。出现植物性神经症状，严重影响日常生活。(1)李某属于哪种心理障碍？该心理障碍在临床上包括哪几种分类？他属于哪一种？(2)从行为主义理论的角度简述李某的病因。(3)用系统脱敏疗法来进行治疗，请系统设计一个治疗方案？” 相关考题
考题
某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（ ）A、放松疗法B、系统脱敏疗法C、厌恶疗法D、满灌疗法
考题
王某在公园捡回一只流浪猫，便抱回家饲养，并为其注射了防病疫苗，后来流浪猫被其原主人李某发现并要求抱回，则王某（ ）。A．只能要求李某偿还其为流浪猫注射疫苗的费用B．只能要求李某偿还其因饲养流浪猫所花的费用C．可以拒绝交还该流浪猫D．可以要求李某偿还养护流浪猫所支付的必要费用
考题
对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（ ）
A.松弛训练 B.肯定性训练 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法
考题
对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称（ ）。
A.松弛训练
B.人本主义疗法
C.系统脱敏疗法
D.肯定性训练
考题
某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（）。
A.放松疗法
B.系统脱敏疗法
C.厌恶疗法
D.满灌疗法
考题
对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()。A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练
考题
李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是( )。A.理性情绪法
B.来访者中心疗法
C.消退法
D.系统脱敏法
考题
对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法
考题
对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属（）A、松弛训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、合理情绪疗法
考题
张红将自家病猫带到兽医李某处医治，治疗好后医疗费100元，张红不愿支付，李某遂将猫扣下，告诉张红，如果10天内不交100元钱，就把猫卖了抵债，张某不同意。下列说法正确的是（）A、李某有权直接变卖猫抵偿自己的医疗费B、如张红未在10日内支付医疗费，则李某可以变卖猫抵偿自己的医疗费C、张红应在李某给予的2个月以上的期间支付医疗费，否则李某可以变卖猫抵偿自己的医疗D、张红应在2个月以内支付医疗费，否则李某可以变卖猫抵偿自己的医疗费
考题
对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。A、松驰训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、合理情绪疗法
考题
一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是（）A、全神松弛训练B、肯定性训练C、自信训练D、系统脱敏法
考题
对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这种行为改变法属于（）。A、代币奖励法B、行为塑造法C、系统脱敏法D、肯定性训练
考题
某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）A、理性情绪法B、自我控制法C、松弛训练法D、系统脱敏法
考题
对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（ ）行为改变法。A、代币奖励法B、行为塑造法C、系统脱敏法D、肯定性训练
考题
李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是（）。A、理性情绪法B、来访者中心疗法C、消退法D、系统脱敏法
考题
李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）A、系统脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、消除法
考题
单选题对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。A
松驰训练B
肯定性训练C
系统脱敏疗法D
合理情绪疗法
考题
单选题对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A
松弛训练B
合理情绪疗法C
系统脱敏疗法D
肯定性训练
考题
单选题某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）A
理性情绪法B
自我控制法C
松弛训练法D
系统脱敏法
考题
单选题对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（ ）行为改变法。A
代币奖励法B
行为塑造法C
系统脱敏法D
肯定性训练
考题
单选题对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这种行为改变法属于（）。A
代币奖励法B
行为塑造法C
系统脱敏法D
肯定性训练
考题
单选题李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）A
系统脱敏法B
厌恶法C
示范法D
强化法E
消除法
考题
单选题对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫.最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于( )。A
松弛训练疗法B
肯定性训练疗法C
系统脱敏疗法D
合理情绪疗法
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