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描述被试在现实生活当中典型行为表现的测验是( )

A.能力倾向测验
B.成就测验
C.心理健康测验
D.人格测验

参考答案

参考解析
解析： 心理学上，人格通常是指一个人相对稳定的心理特征和，行为倾向。
更多 “描述被试在现实生活当中典型行为表现的测验是( ) A.能力倾向测验 B.成就测验 C.心理健康测验 D.人格测验 ” 相关考题
考题 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（ ）。A．常模参照测验B． 标准参照测验C．目标参照测验D．团体参照测验
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考题 通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。()
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考题 临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )A、导出分数B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C、分析被试测验前的背景因素D、分析被试在测验情境中的行为表现E、向当事人报告测验分数
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考题 目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做()。A、形成性测验B、总结性测验C、预示性测验D、诊断性测验
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考题 心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率
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考题 向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现他的反应。主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。这种人格测验被称为A、自陈量表B、评定量表C、投射测验D、主题统觉测验E、综合测验
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考题 在测验实施时主试应该注意哪些问题?()A、按测验手册要求实施测验B、控制测验焦虑，不讲威吓被试的话C、与被试建立良好的协调关系D、及时和清楚地记录被试的反应
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考题 报告测验分数（ ）。A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
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考题 关于操作测验，说法正确的是（ ）。A．操作测验适合团体施测，有利于被试间互动B．瑞文测验是目前使用最广的操作测验C．操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛D．被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大
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考题 在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的？( ) A.应该把测验的信度和效度都告诉被试 B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差 C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论 D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数
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考题 在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是 A.区分度与难度 B.项目信息函数 C.项目特征曲线 D.测验信息函数
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考题 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于 A.最高作为测验 B.典型行为测验 C.非文字测验 D.投射测验
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考题 在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是A.经典测量理论 B.项目反应理论 C.概化理论 D.测验等值理论
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考题 项目反应理论中的单维性假设指的是 A.项目反应模型中只有一个参数 B.被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配 C.被试在测验中对不同项目的反应是互相独立的 D.被试在测验中只完成一个测验项目
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考题 在应用方面，心理测量的目的是（）A、了解人是如何发展的B、揭示被试的真实特征C、证实测验者的构想D、以有用的方式描述被测者
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考题 在以上不同的测验分类中，所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是（）。A、成就测验B、人格测验C、预示性测验D、构造性测验E、速度测验
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考题 在进行心理测验时，对主试的要求有（）A、应是一名医生B、应对被试有所了解C、应与被试建立良好的协调关系D、应有较好的心理学基础知识和受过心理测验训练E、应告诉被试真实测验原理
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考题 常模是指一被试团体在某个测验上（）水平。
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考题 关于操作测验，以下描述不恰当的是（）。A、它是一种非文字测验B、它主要通过观察被试实际的操作行为表现来进行评价C、这种评价主要用来检测被试将知识、理解转化为实际行动的能力D、操作测验只适用于动作技能的评价
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考题 按测验的要求可分为最高作为测验和典型行为测验，其中前者（）A、是认知性测验B、可测得被试的最高能力或水平C、有正确答案D、属于日常行为的代表性取样
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考题 试描述A型人格的基本*行为表现。
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考题 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（）A、常模参照测验B、标准参照测验C、目标参照测验D、团体参照测验
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考题 问答题试描述A型人格的基本*行为表现。
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考题 多选题按测验的要求可分为最高作为测验和典型行为测验，其中前者（）A是认知性测验B可测得被试的最高能力或水平C有正确答案D属于日常行为的代表性取样
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考题 单选题考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（）A 常模参照测验B 标准参照测验C 目标参照测验D 团体参照测验
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考题 单选题临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）。A 导出分数B 从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C 分析被试测验前的背景因素D 分析被试在测验情境中的行为表现E 向当事人报告测验分数
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考题 单选题关于操作测验，以下描述不恰当的是（）。A 它是一种非文字测验B 它主要通过观察被试实际的操作行为表现来进行评价C 这种评价主要用来检测被试将知识、理解转化为实际行动的能力D 操作测验只适用于动作技能的评价
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