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阅读下列素材．回答有关问题：?
素材1
下面是某教师对“防止气体倒吸”实验装置的改进。
图1是改进的“防止气体倒吸”实验装置．实验步骤如下：?
第一步：按照图1装好装置。
第二步：实验操作及现象。将球形干燥管下端浸入CCl4层，持续通入氨气，滴有酚酞的水层逐渐变红(无倒吸现象)，将球形干燥管下端提取，浸入水层，大量无色的水溶液瞬间倒吸至干燥管球形部，水面随即回落，再将干燥管下端浸入CCl4层，倒吸立即停止，重复操作几次，现象十分明显。
素材2
下表是某地区中学学生、化学教师对“化学新课程实施中作业存在问题”的调查统计。
根据上述素材，简要回答下述问题：?
(1)素材1中改进的化学实验装置有哪些优点??
(2)分析素材2，谈谈本地区化学新课程实施中作业存在的主要问题有哪些。提出改进该地区新课程实施中作业现状的对策。
素材1
下面是某教师对“防止气体倒吸”实验装置的改进。
图1是改进的“防止气体倒吸”实验装置．实验步骤如下：?
第一步：按照图1装好装置。
第二步：实验操作及现象。将球形干燥管下端浸入CCl4层，持续通入氨气，滴有酚酞的水层逐渐变红(无倒吸现象)，将球形干燥管下端提取，浸入水层，大量无色的水溶液瞬间倒吸至干燥管球形部，水面随即回落，再将干燥管下端浸入CCl4层，倒吸立即停止，重复操作几次，现象十分明显。
素材2
下表是某地区中学学生、化学教师对“化学新课程实施中作业存在问题”的调查统计。
根据上述素材，简要回答下述问题：?
(1)素材1中改进的化学实验装置有哪些优点??
(2)分析素材2，谈谈本地区化学新课程实施中作业存在的主要问题有哪些。提出改进该地区新课程实施中作业现状的对策。
参考答案
参考解析
解析：(1)本实验通过移动干燥管，使氨气先与CCL接触、再浸入水里，出现“不倒吸→倒吸→不倒吸”的有趣现象，深刻揭示了氨气发生倒吸的原因，教学效果理想。
(2)该地区化学新课程实施中作业存在的主要问题：①作业数量偏多，学生负担较重；②作业内容枯燥，缺乏与生活、社会的联系；③作业形式单调，以书面作业为主；④作业层次性和选择性不强；⑤作业批改缺乏互动性。可以从以下几个方面改进该地区新课程实施中的作业现状：①明确新课程中作业的功能；②重视作业的自主开发和设计，作业内容生活化，作业形式多样化、因材施教、体现层次性，选择优秀作业进行展评；③作业批改中渗透人文关怀；④加强有针对性的作业指导。
(2)该地区化学新课程实施中作业存在的主要问题：①作业数量偏多，学生负担较重；②作业内容枯燥，缺乏与生活、社会的联系；③作业形式单调，以书面作业为主；④作业层次性和选择性不强；⑤作业批改缺乏互动性。可以从以下几个方面改进该地区新课程实施中的作业现状：①明确新课程中作业的功能；②重视作业的自主开发和设计，作业内容生活化，作业形式多样化、因材施教、体现层次性，选择优秀作业进行展评；③作业批改中渗透人文关怀；④加强有针对性的作业指导。
更多 “阅读下列素材．回答有关问题：? 素材1 下面是某教师对“防止气体倒吸”实验装置的改进。 图1是改进的“防止气体倒吸”实验装置．实验步骤如下：? 第一步：按照图1装好装置。 第二步：实验操作及现象。将球形干燥管下端浸入CCl4层，持续通入氨气，滴有酚酞的水层逐渐变红(无倒吸现象)，将球形干燥管下端提取，浸入水层，大量无色的水溶液瞬间倒吸至干燥管球形部，水面随即回落，再将干燥管下端浸入CCl4层，倒吸立即停止，重复操作几次，现象十分明显。 素材2 下表是某地区中学学生、化学教师对“化学新课程实施中作业存在问题”的调查统计。 根据上述素材，简要回答下述问题：? (1)素材1中改进的化学实验装置有哪些优点?? (2)分析素材2，谈谈本地区化学新课程实施中作业存在的主要问题有哪些。提出改进该地区新课程实施中作业现状的对策。” 相关考题
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阅读下列文字，回答有关问题。
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结合上述材料，简要回答问题：
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阅读下列素材，回答有关问题。
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问题：
(1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。
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考题
阅读下列素材，回答有关问题：?
素材1
下面是某教师对氢气在氯气中燃烧实验的改进：?
图3是改进的氢气在氯气中燃烧实验的装置。实验步骤如下：?
第一步：按照图3装好装置。
第二步：分别向横口管中加入0．1g?KClO3固体，分液漏斗中加入3?mL浓盐酸，然后用脱脂棉塞住管口，再在脱脂棉上滴加NaOH浓溶液至脱脂棉完全浸湿。
第三步：将已验纯的氢气点燃，并将其从横口处伸入管中，塞上橡皮塞。此时立即打开活塞，浓盐酸流入试管中，放出氯气。
第四步：明显地观测到火焰由黄色逐渐变成苍白色，并且放出大量的热。火焰可以持续10～20?s，待火焰熄灭，将连有氢气导管的活塞取出，再塞上无孔胶塞。
素材2
下表是某地区中学化学教师对“课程知识”认识的调查统计。
根据上述素材，简要回答下列问题：?
(1)素材l中改进的化学实验有哪些优点?当火焰变小时，增加哪些措施会使火焰变大?
(写出原因或者原理)(2)分析素材2，谈谈本地区中学化学教师对“课程知识”认识存在哪些问题，并提出相应的解决办法。
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阅读下列素材，回答有关问题。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》提出“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。”
问题：
(1)请以初中化学教学内容“燃烧和灭火”为例，说明化学教学中如何落实上述要求。
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阅读下列说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】小王平时收集了一些多媒体素材，这些素材包括1.wav、2.psd、3.avi、4.mid、5.mpg、6.mp3、7.mov、8.bmp、9.rm和10.jpg。图像素材在多媒体制作中被大量使用，请写出三种获取数字图像的途径。
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问答题阅读下列说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】小王平时收集了一些多媒体素材，这些素材包括1.wav、2.psd、3.avi、4.mid、5.mpg、6.mp3、7.mov、8.bmp、9.rm和10.jpg。图像素材在多媒体制作中被大量使用，请写出三种获取数字图像的途径。
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问答题阅读下列说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】小王平时收集了一些多媒体素材，这些素材包括1.wav、2.psd、3.avi、4.mid、5.mpg、6.mp3、7.mov、8.bmp、9.rm和10.jpg。假如要在网上提供给别人一段视频，进行实时的流媒体服务，应该选用上述哪种类型的文件。
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