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2011年为国际化学年．它的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献。下列叙述不能直接体现这一主题的是（ ）。
A、风力发电、让能源更清洁
B、合成光纤，让通讯更快捷
C、合成药物，让人类更健康
D、环保涂料，让环境更宜居
B、合成光纤，让通讯更快捷
C、合成药物，让人类更健康
D、环保涂料，让环境更宜居
参考答案
参考解析
解析：风力发电是将风能转化为电能，没有新物质的生成，与化学无关。光纤的化学成分是二氧化硅，合成光纤是化学变化，让通讯更便捷，让生活更美好。用化学方法合成药物，让人类更健康，让生活更美好。用化学方法合成环保涂料．让环境更宜居，让生活更美好。故本题选A。
更多 “2011年为国际化学年．它的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献。下列叙述不能直接体现这一主题的是（ ）。A、风力发电、让能源更清洁 B、合成光纤，让通讯更快捷 C、合成药物，让人类更健康 D、环保涂料，让环境更宜居 ” 相关考题
考题
2011年为国际化学年．它的主题是“化学。我们的生活，我们的未来”，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献。下列叙述不能直接体现这一主题的是（ ）。A.风力发电，让能源更清洁
B.合成光纤，让通讯更快捷
C.合成药物，让人类更健康
D.环保涂料，让环境更宜居
考题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》的内容标准中包含了五个一级主题，下列叙述不正确的是( )。
A.其反映了培养科学素质的课程目标
B.其主要围绕化学学科的核心知识与核心观念进行设置
C.其规定了义务教育阶段化学教科书内容的选取和方向
D.每个主题在三维目标的体现上各有侧重
考题
推动“我们的节日”主题活动深入开展，（）节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。A、清明B、端午C、中秋D、重阳
考题
下列关于新闻摄影主题与题材的关系说法正确的是（）A、题材对主题的制约是相对的B、题材对主题的制约是绝对的C、重大题材常体现重大主题，小题材也可体现大主题D、同一题材可以展示不同主题E、小题材只能体现小主题
考题
普多夫金认为：“主题既经确定以后”，“编剧就要进入通过（）来处理主题的阶段”。 美国电影理论家悉德·菲尔德认为：“当我们讨论电影剧本的主题时，我们实际谈的是剧本中的（）。” 美国电影理论家李·R·波布克说：“影片中出现的每一个细节——叙述手法、视觉形象的性质、表演、音响，都是为探讨这一（）而设计的。”
考题
张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是（）。A、知识的横向联系性B、整合各类的教育资源C、生活化、游戏化学习D、富有弹性的计划
考题
前几届世博会的主题分别是：“海洋•未来的财富”；“人类•自然•科技•发展”；“水与可持续发展”。上海世博会的主题是“城市•让生活更美好”。从世博会的这些主题中，我们可以看出上海世博会既继承了关注自然这个主题，又鲜明表达了生活更美好这个新的创意。这体现了（） ①实现文化创新需要博采众长②世博会是文化创新的根本途径③文化在继承中发展④传统文化具有鲜明的民族性A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
单选题推动“我们的节日”主题活动深入开展，（）节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。A
清明B
端午C
中秋D
重阳
考题
单选题“化学与社会发展”新的主题教学的特殊作用是（）A
体会化学与技术的之间辨证关系B
树立保护环境.与环境和谐相处的意识C
理解并积极化解科学技术的风险D
了解化学科学技术的发展能增进人类对自然的认识
考题
单选题张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是（）。A
知识的横向联系性B
整合各类的教育资源C
生活化、游戏化学习D
富有弹性的计划
考题
单选题推动“我们的节日”主题活动深入开展，（）节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。A
清明B
端午C
中秋
考题
单选题"朋友们：在我们共同探讨’税文化’这个主题的时候，我们早已相识，因为我们同是共和国国土上和蓝天下的纳税义务人。因此，我们有责任和义务为这个主题填写一份令人满意的答卷。"这个讲话"开头"的特点是（）A
曲折铺叙，婉转步入主题B
抒发情感，侧面烘托主题C
沟通关系，间接进入主题D
开门见山，直接切入主题
考题
填空题普多夫金认为：“主题既经确定以后”，“编剧就要进入通过（）来处理主题的阶段”。 美国电影理论家悉德·菲尔德认为：“当我们讨论电影剧本的主题时，我们实际谈的是剧本中的（）。” 美国电影理论家李·R·波布克说：“影片中出现的每一个细节——叙述手法、视觉形象的性质、表演、音响，都是为探讨这一（）而设计的。”
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