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在护患沟通过程中，有关触摸的描述错误的是
A.触摸不受文化背景的限制
B.触摸是非语言沟通的一种形式
C.触摸是心理支持的重要方法之一
D.触摸使用不当可造成误解和反感
E.触摸能传递其他沟通形式不能取代的某些信息
B.触摸是非语言沟通的一种形式
C.触摸是心理支持的重要方法之一
D.触摸使用不当可造成误解和反感
E.触摸能传递其他沟通形式不能取代的某些信息
参考答案
参考解析
解析：触摸的方式和部位因文化背景的不同而有很大差异，因此，在运用触摸时应慎重，根据对方的风俗习惯选择触摸方式，以免造成误解和反感。
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考题
和谐护患关系的构建,下列说法错误的是( )
A、护士应该尊重并平等对待患者、富有同情心B、在护患关系形成过程中，患者处于相对主动地位C、护士应该树立正确的服务理念，加强情商培养、礼仪培训D、护士应该掌握沟通技能、沟通互信，强化业务学习、提升专业水平E、护士的态度和行为对护患关系的建立与发展起决定性的作用
考题
对治疗性沟通理解正确的是A．治疗性沟通就是一般性沟通B．治疗性沟通是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交流C．治疗性沟通是医生为病人实施的治疗措施D．是护患双方随意进行交谈E．是护患双方以护士为中心进行的
考题
关于护患沟通的基本原则,以下说法正确的是()
A、尊重性是确保沟通顺利进行的首要原则B、护患沟通的基本原则包括尊重性、治疗性、情感性、艺术性C、在护患沟通过程中，护士的语言可以起到双刃剑作用D、亲密距离可以进行治疗、护理，使用触摸E、以上都是
考题
下列有关护患关系中常见问题的说法，错误的是哪一项。()A.护士与患者在诊疗护理过程中的角色模糊或定位不当会造成护患之间出现冲突B.护患之间涉及权益纠纷时，护士应倾向于医护人员的利益C.护患之间出现责任冲突时，需要通过护理人员发挥主导性角色功能，通过沟通使双方取得一致D.医护人员之间习惯于用专业术语进行交流，这样护患之间也容易造成误解E.护患冲突是由于个体或群体彼此知觉到对方阻挠或将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为
考题
下列对护患关系描述正确的是( )A.护士与患者所建立的人际关系，与一般性的人际关系完全相同的B.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中，自然地形成的一种相互帮助的人际关系C.在护患关系中，患者处于主导地位，决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的D.在护患关系发展的不同时期，护患沟通的目的也不相同E.在护患关系中，其实质是满足护士的要求
考题
在护患沟通过程中，有关触摸的描述错误的是A．触摸不受文化背景的限制B．触摸是非语言沟通的一种形式C．触摸是心理支持的重要方法之一D．触摸使用不当可造成误解和反感E．触摸能传递其他沟通形式不能取代的某些信息
考题
对治疗性沟通理解正确的是A.治疗性沟通就是一般性沟通
B.治疗性沟通是医生为病人实施的治疗措施
C.治疗性沟通是以护士为中心进行的
D.治疗性沟通是护患双方随意进行交谈
E.治疗性沟通是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交流
考题
下列对护患关系描述正确的是A.在护患关系中，患者处于主导地位，决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的
B.患者是护患关系后果的主要责任者
C.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中，自然地形成的一种相互帮助的人际关系
D.护士与患者所建立的人际关系，与一般性的人际关系是完全相同的
E.在护患关系发展的不同时期，护患沟通的目的也不同
考题
对治疗性沟通理解正确的是（）A、治疗性沟通就是一般性沟通B、治疗性沟通是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交流C、治疗性沟通是医生为病人实施的治疗措施D、是护患双方随意进行交谈E、是护患双方以护士为中心进行的
考题
在护患沟通过程中，有关触摸的描述错误的是（）A、触摸不受文化背景的限制B、触摸是非语言沟通的一种形式C、触摸是心理支持的重要方法之一D、触摸使用不当可造成误解和反感E、触摸能传递其他沟通形式不能取代的信息
考题
下列关于护患关系的阐述正确的是（）A、护患关系是专业性的互动关系B、护患关系是一种治疗性的人际关系C、护患关系中病人始终居于的主导地位D、护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系E、护患关系是在护理服务过程中自然形成的
考题
单选题护患沟通时候除了要注意家属和病人的需求之外，还应该关注相关因素对沟通与交流的影响。下列说法错误的是（ ）。A
护患沟通中应合理运用各种沟通距离，既给病人私人空间，又不显得疏远B
真诚、关注和尊重是对护士沟通态度最基本的要求C
空间效应包括个人空间、私人领域和距离D
根据霍尔的理论，公众距离是指4米以外E
在护患交流中，病人的沟通态度占有主导地位
考题
单选题在护患沟通过程中，有关触摸的描述错误的是（）A
触摸不受文化背景的限制B
触摸是非语言沟通的一种形式C
触摸是心理支持的重要方法之一D
触摸使用不当可造成误解和反感E
触摸能传递其他沟通形式不能取代的信息
考题
问答题简述良好的护患沟通在临床的作用。
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