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某教师为了帮助学生理解CH4中的C的sp3杂化，将四个同样的气球的封口处扎在一起，四个气球便自然指向了四面体的四个顶点，且无论外力怎样改变某个气球的位置．一旦外力撤去，气球会立即回复原样。这种教学方法属于()。
A.实物比喻
B.合作学习
C.科学探究
D.小组讨论
B.合作学习
C.科学探究
D.小组讨论
参考答案
参考解析
解析：自主性、合作性、探究性是新课程倡导的三种学习方式的基本特征。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益共同学习，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。科学探究是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动，它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。小组讨论是课堂中常用的一种方式，通常是以兴趣小组为单位在教师的引导下进行交流、沟通，表达自己的观点。题干中用“气球”模型来比喻甲烷的杂化方式，属于实物比喻，故本题选A。
更多 “某教师为了帮助学生理解CH4中的C的sp3杂化，将四个同样的气球的封口处扎在一起，四个气球便自然指向了四面体的四个顶点，且无论外力怎样改变某个气球的位置．一旦外力撤去，气球会立即回复原样。这种教学方法属于()。 A.实物比喻 B.合作学习 C.科学探究 D.小组讨论” 相关考题
考题
有红黄蓝三种颜色的气球，红气球和黄气球合在一起共27个，黄气球和蓝气球合在一起共32个，红气球和蓝气球合在一起共29个，问三种颜色的球中数量相差最大的是多少个?( )A．2个B．3个C．4个D．5个
考题
一位学生在距离热气球100米处观看它起飞。在热气球起飞后，学生注意到热气球顶部从他的仰角30°上升到45°，再从45°上升到60°的位置分别用了11秒和17秒。则前后两段时间热气球平均上升速度的比值约为：A.0.89
B.0.91
C.1.12
D.1.10
考题
如图所示，将一只充了气的密封小气球放在针筒壁内，封闭针筒孔后向外抽拉针筒推杆，忽略摩擦力的影响，则在这一过程中（ ）。
A.小气球体积会变大
B.针筒内的压强保持不变
C.小气球受到的合力为零
D.针筒内的气体温度会升高
考题
关于热气球升到高空的原因，下列描述正确的是（）。A、和掷石子一样，热气球是依靠惯性升上高空B、和火箭升空一样，热气球受到燃料燃烧产生的推力C、和氢气球升空一样，热气球受到空气对其向上的浮力D、和风筝升空一样，热气球受到风的推力
考题
小璐和小诺乘公交车到爷爷家去玩。车里的人不多，两个人都有座位，车窗是关闭的。小诺带了一个小足球放在地上，小璐带着一个氢气球，氢气球的绳子握在手里，避免让氢气球碰到车顶和车窗。车子匀速开了一会后，遇到了红灯，车子不得不紧急停下来，这时候地上的小足球和空中的氢气球会出现怎样的现象？（）A、足球往前滚，氢气球往后飞B、足球往后滚，氢气球往前飞C、足球往前滚，氢气球也往前飞D、足球往后滚，氢气球也往后飞
考题
一只气球以10m/s的速度匀速上升，某时刻在气球正下方距气球6m处有一小石子以20m/s的初速度竖直上抛，若g取10m/s2，不计空气阻力，则以下说法正确的是（）A、石子能追上气球，且在抛出后1s时追上气球B、石子能追上气球，且在抛出后1.5s时追上气球C、石子能追上气球，如果追上时不会发生碰撞且保持原运动状态，则石子能和气球相遇2次D、石子追不上气球
考题
一只气球以10m/s的速度匀速竖直上升，某时刻在气球正下方距气球6m处有一小石子以20m/s的初速度竖直上抛，若g取10m/s²，不计空气阻力，则以下说法正确的是（设气球与石子分别轨迹所在直线靠近而不重合，追及时从旁边经过，相遇不相碰）（）A、石子一定能追上气球B、若气球上升速度等于7m/s，其余条件不变，则石子在到达最高点时追上气球C、若气球上升速度等于9m/s，其余条件不变，则石子在抛出后1s末追上气球D、若气球上升速度等于9m/s，其余条件不变，则石子在抛出后与气球恰好只遇一次
考题
拿一个玩具气球，吹鼓后用手捏紧球嘴，然后突然松手。这时气球会向（）方向飞去。这是由于吹胀了的气球收缩，对球内空气产生压力，使它们形成一股气流从球嘴喷出。同时空气就会给气球（），推着气球运动。
考题
地球在不停地自转，有人就想出了一种旅行的新方法：先乘气球升上天空，等目的地转到气球下方时，再从天空降下来，一次廉价的旅行就完成了.这种方法（）。A、能实现。是一种创新的妙法B、不能实现。因为气球中途可能掉下来C、不能实现。因为气球和地球是同一体系，受地球的引力。地球转动时，气球也跟着以相同的速度转动。D、不能实现。因为气球无法稳住在天空的某点
考题
填空题利用气球测定云底高时，首先要选择好气球。通常云层呈（），应选用（）气球；云层呈（），应选用（）气球。气球充氢后，应尽快释放，放置时间不能超过（），以免漏气影响气球升速。测定云高的气球升速，通常以（）或（）为宜。
考题
填空题拿一个玩具气球，吹鼓后用手捏紧球嘴，然后突然松手。这时气球会向（）方向飞去。这是由于吹胀了的气球收缩，对球内空气产生压力，使它们形成一股气流从球嘴喷出。同时空气就会给气球（），推着气球运动。
考题
单选题地球在不停地自转，有人就想出了一种旅行的新方法：先乘气球升上天空，等目的地转到气球下方时，再从天空降下来，一次廉价的旅行就完成了.这种方法（）。A
能实现。是一种创新的妙法B
不能实现。因为气球中途可能掉下来C
不能实现。因为气球和地球是同一体系，受地球的引力。地球转动时，气球也跟着以相同的速度转动。D
不能实现。因为气球无法稳住在天空的某点
考题
单选题假设你将一气球吹入空气，梆紧，然后带到游泳池底去。这时，气球面的空气生什么变化？（）A
气球会变大，气球里面的空气密度会变小（分子间的距离变大）B
气球会变小，气球里面的空气密度会变大（分子间的距离变小）C
气球会变大，气球里面的空气密度会变大（分子间的距离变小）D
气球菪变小，气球里面的空气密度会变小（分子间的距离变大）
考题
单选题假设你在游泳池底将一颗气球灌入空气之后把它绑紧，然后，将这颗气球带到水面上。请问，会发生什么事：（）A
气球会变小，里面的空气密度变大（分子间的距离变小）B
气球会变大，里面的空气密度变小（分子间的距离变大）C
气球会变大，里面的空气密度变大（分子间的距离变小）D
气球会变小，里面的空气密度变小（分子间的距离变大）
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