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题目内容
（请给出正确答案）
根据下列材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“非金属及其化合物”的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质．认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二某版本教科书《化学l》的知识结构体系?
第一章从实验学化学?
第二章化学物质及其变化?
第三章金属及其化合物?
第四章非金属及其化合物?
第一节无机非金属材料的主角——硅?
第二节富集在海中的元素——氯?
第三节硫和氮的氧化物?
第四节氨硝酸硫酸?
材料三某版本高中实验教科书《化学1》中“二氧化硅和硅酸”的片段：
硅是一?种亲氧元索，在自然界中它总是与氧相互化合的(这一点与碳在自然界中有稳定的单质存在有所不同)。所以在氧化气氛包围的地球上，硅主要以熔点很高的氧化物及硅酸盐的形式存在。而碳在地壳中主要形成石灰岩和碳酸盐等矿物．碳的氧化物CO2通常以分子的形式存在于大气中．通过光合作用，其中的碳元素又进入有机化合物的世界。
1．二氧化硅(SiO2)
SiO2是硅最重要的化合物。地球上存在的天然二氧化硅约占地壳质量的12%．其存在形态有结晶形和无定形两大类。统称硅石。
SiO2晶体有多种晶型．其基本结构单元是如图4-2所示的四面体．每个Si周围结合4
石英晶体是结晶的二氧化硅．具有不同的晶型和色彩。石英中无色透叫的晶体就是通常所说的水晶．具有彩色环带状或层状的称为玛瑙。沙子中含有小粒的石英晶体。
要求：?
(1)写出本课的三维目标。
(2)写出本课的重点和难点。
(3)用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。
(4)回答【思考与交流】中的问题。
(5)试对本节课教学内容进行板书设计。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“非金属及其化合物”的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质．认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二某版本教科书《化学l》的知识结构体系?
第一章从实验学化学?
第二章化学物质及其变化?
第三章金属及其化合物?
第四章非金属及其化合物?
第一节无机非金属材料的主角——硅?
第二节富集在海中的元素——氯?
第三节硫和氮的氧化物?
第四节氨硝酸硫酸?
材料三某版本高中实验教科书《化学1》中“二氧化硅和硅酸”的片段：
硅是一?种亲氧元索，在自然界中它总是与氧相互化合的(这一点与碳在自然界中有稳定的单质存在有所不同)。所以在氧化气氛包围的地球上，硅主要以熔点很高的氧化物及硅酸盐的形式存在。而碳在地壳中主要形成石灰岩和碳酸盐等矿物．碳的氧化物CO2通常以分子的形式存在于大气中．通过光合作用，其中的碳元素又进入有机化合物的世界。
1．二氧化硅(SiO2)
SiO2是硅最重要的化合物。地球上存在的天然二氧化硅约占地壳质量的12%．其存在形态有结晶形和无定形两大类。统称硅石。
SiO2晶体有多种晶型．其基本结构单元是如图4-2所示的四面体．每个Si周围结合4
石英晶体是结晶的二氧化硅．具有不同的晶型和色彩。石英中无色透叫的晶体就是通常所说的水晶．具有彩色环带状或层状的称为玛瑙。沙子中含有小粒的石英晶体。
要求：?
(1)写出本课的三维目标。
(2)写出本课的重点和难点。
(3)用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。
(4)回答【思考与交流】中的问题。
(5)试对本节课教学内容进行板书设计。
参考答案
参考解析
解析：(1)知识与技能：归纳二氧化硅和硅酸盐的存在、结构特点和性质以及相互关系：能通过互联网或其他途径查阅有关资料．
过程与方法：通过二氧化硅和硅酸盐的学习，学会运用对比的方法来认识物质的共性和个性．总结掌握学习元素化合物知识的一般方法；通过查阅资料，培养自主学习、分析归纳的能力。
情感态度与价值观：体会材料的结构与材料性能的密切关系．认识新材料的开发对社会、生活产生的重要影响；培养化学学习和研究的热情。
(2)教学重点：二氧化硅和硅酸的主要性质；二氧化硅和硅酸在生产生活中的应用。
教学难点：二氧化硅的化学性质。
(3)教学流程图
(4)物理性质：熔点高、硬度大。
化学稳定性：化学稳定性好，除氢氟酸外一般不与其他酸反应，可以与强碱如NaOH等反应，属于酸性氧化物。
SiO2的这些性质主要和它的结构有关。SiO2是正四面体的空间网状结构，因此性质很稳定。
(5)板书设计
过程与方法：通过二氧化硅和硅酸盐的学习，学会运用对比的方法来认识物质的共性和个性．总结掌握学习元素化合物知识的一般方法；通过查阅资料，培养自主学习、分析归纳的能力。
情感态度与价值观：体会材料的结构与材料性能的密切关系．认识新材料的开发对社会、生活产生的重要影响；培养化学学习和研究的热情。
(2)教学重点：二氧化硅和硅酸的主要性质；二氧化硅和硅酸在生产生活中的应用。
教学难点：二氧化硅的化学性质。
(3)教学流程图
(4)物理性质：熔点高、硬度大。
化学稳定性：化学稳定性好，除氢氟酸外一般不与其他酸反应，可以与强碱如NaOH等反应，属于酸性氧化物。
SiO2的这些性质主要和它的结构有关。SiO2是正四面体的空间网状结构，因此性质很稳定。
(5)板书设计
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现场建立节能和材料节约再利用措施及废、旧材料重复利用措施,保证施工场地内材料堆放整齐,施工道路通畅,材料堆码要求()
A、要求按总平面布置码放B、分类码放C、集中码放D、做好标识E、根据现场条件码放
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甲公司为增值税一般纳税人，原材料按实际成本计价核算，发出材料采用全月一次加权平均法计价，2015年初B材料结存500千克，实际成本20000元。要求：根据相关资料，回答下列问题。甲公司采用月末一次加权平均法对发出材料计价，则根据上述资料，月末B材料加权平均单价为()元。A.40B.41C.42D.43
考题
根据下列材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于离子反应的内容标准是：通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。
材料二某版高中教科书化学l中“离子反应”的部分内容?
由于电解质溶于水后成为离子，所以，电解质在溶液中的反应必然有离子参加，这样的反应称作离子反应。
【实验2-1】?
材料三教学对象为高中一年级学生，本节内容是初中学习溶液导电性实验、酸碱盐电离知识的延续和深化，又是学习电解质溶液理论知识的基础，起承上启下的作用。
要求：?
(1)材料二中“实验1”和“实验2”的现象分别是什么?
(2)完成“离子反应”的教学设计，内容包括教学目标，教学重点、难点，教学过程。
考题
阅读下列材料，根据要求完成任务。
要求：
(1)探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。
(2)完成“分子运动现象”的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
考题
根据材料，按要求完成教学设计任务。
材料一下面是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中“文化与生活”主题中的内容节选。
材料二某教师围绕“文化影响我们的生活”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。
根据材料，按要求完成教学设计任务。
请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。
考题
【试题要求】
1.任务描述
根据《屋面工程技术规范》的要求，按经济合理的原则在钢筋混凝土屋面板上绘制 4 个屋面构造节点（要求绘制比例为 1:5），各节点均做建筑找坡，不考虑表面装饰层。
2.制图要求
(1)在 4 个节点中根据表 1 的要求按材料及图例绘出屋面构造层次（在图 1 上作答），标注构造层名称，注明卷材防水层的设防道数。
3.材料及图例（表 2）
考题
【试题要求】
1.任务描述
绘制下列（下表）各种楼面建筑构造做法详图（在图 1 上作答），做法应满足功能要求且经济合理。
2.任务要求
(1)选用图例按比例绘制各详图，所用主要材料不得超出下列图例范围。
(2)注出每层材料做法、厚度（防水层、素水泥浆不计入厚度）。
(3)根据作图，完成本题的作图选择题。
3.图例（根据需要选用，见下表）
考题
税收管理员工作平台的工作任务按（）来组织，每项任务都可看到其任务类型、任务描述、下达日期、完成日期、是否完成等项目。A、全部任务、待办任务、已完成任务B、待办任务、处理中任务、已完成任务C、任务类别、待办任务、未完成任务D、待办任务、未完成任务、已完成任务
考题
机动车维修企业有下列（）情形之一的，其年度质量信誉等级为B级。A、不按要求参加年度质量信誉考核或不按要求提供质量信誉考核材料，且不按要求补正的B、在质量信誉考核过程中弄虚作假、隐瞒情况或提供虚假材料的C、不按要求建立质量信誉档案，或在质量信誉考核过程中不配合，导致质量信誉考核工作无法进行的D、不申请进行质量信誉考核的企业
考题
为了控制材料的颁发、节约使用材料、减少材料耗费、及时掌握材料限额领用执行情况，做到及时、保质保量供应材料，提高项目部物资成本控制水平，制定了管理制度。
请根据材料管理相关规定和要求完成相应的选项
限额发放材料制度主要有（）。A、按消耗定额发料B、按计划产量领发料C、按工程量领发料D、按实际需要领发料
考题
为了控制材料的颁发、节约使用材料、减少材料耗费、及时掌握材料限额领用执行情况，做到及时、保质保量供应材料，提高项目部物资成本控制水平，制定了管理制度。
请根据材料管理相关规定和要求完成相应的选项
对领发次数较多材料一般使用（）。A、按需要领料B、按限额领料，限额范围内领料C、按领料单限额范围内领用D、按项目经理已审批的材料单领料
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多选题涂料类品种、规格和性能的检查数量应符合下列规定。（）A应从每次批量到货的材料中，根据设计要求按不同品种进行抽样检查。样品大小由施工单位确定。B应从每次批量到货的材料中，根据设计要求按不同品种进行随机抽样检查。样品大小由供货厂家确定。C应从每次批量到货的材料中，根据设计要求按不同品种进行随机抽样检查。样品大小可由施工单位与供货厂家双方协商确定。D当抽样检测结果有一项指标为不合格时，应在进行一次抽样复检。如仍有一项指标不合格时，应判定该产品质量为不合格。
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