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人的身心发展的特点有（ ）

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “人的身心发展的特点有（ ）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性” 相关考题
考题 教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点
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考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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考题 遗传对人的身心发展有什么影响？
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考题 儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?
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考题 简答环境对人身心发展影响的特点有那些。
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考题 简述人的身心发展的特点和规律。
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考题 人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
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考题 简述人的身心发展的特点。
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考题 教育的本质特点是（ ） A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身发展
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考题 简述人的身心发展特点对教育的意义。
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考题 试述人的身心发展特点及其对教育的要求。
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考题 简述人的身心发展特点。
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考题 教育的本质特点是( )。A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人自身
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考题 人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
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考题 人的身心发展的一般规律有（）。A、身心发展的平衡性B、身心发展的顺序性C、身心发展的阶段性D、身心发展的互补性
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考题 什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
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考题 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行。
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考题 人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。
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考题 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（　）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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考题 人的身心发展的动力观有哪些？
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考题 教育的本质特点是（）。A、影响人的身心发展B、促进社会发展C、有目的地培养人D、完善人的自身生产
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考题 教育要适应个体发展的规律，包括（）A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点
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考题 人的身心发展的主要特点
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考题 填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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考题 问答题什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
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考题 多选题人的身心发展的一般规律有（）。A身心发展的平衡性B身心发展的顺序性C身心发展的阶段性D身心发展的互补性
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