考题
个体身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
考题
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
考题
个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。
考题
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性
考题
循序渐进原则要遵循学科____和学生的身心发展的顺序性．
考题
人身心发展的顺序性决定了教育工作必须( )
A.因材施教
B.统一要求
C.把握关键期
D.循序渐进
考题
在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（ ）决定的。A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性
考题
人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
考题
个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
考题
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行。
考题
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
考题
个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长
考题
儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
考题
循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
考题
儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）A、有针对性B、因材施教C、抓住成熟期D、循序渐进
考题
单选题个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。A
顺序性B
不平衡性C
阶段性D
个别差异性
考题
填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
考题
填空题人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
考题
判断题儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。A
对B
错
考题
单选题要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A
长善救失B
循序渐进C
因材施教D
教学相长
考题
填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。
考题
填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（ ）地进行。
考题
填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
考题
单选题(2014广西)人身心发展的顺序性决定了教育工作必须()。A
因材施教B
统一要求C
把握关键期D
循序渐进