网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
(2007年)不同的练习者通过练习形成操作技能,有哪些共同的特点?


参考答案

参考解析
解析:除技能的一般特点外,还具有如下特点:首先,就动作的对象而言,操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉,具有客观性;其次,就动作的进行而言,操作动作的执行是通过肌体运动实现的,具有外显性;最后,就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略,在结构上具有展开性。此题旨在考查操作技能的特点。
更多 “(2007年)不同的练习者通过练习形成操作技能,有哪些共同的特点?” 相关考题
考题 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为__________与操作技能两种。

考题 操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?

考题 简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。

考题 通过系统、科学和持久的体育健身器械锻炼,不仅能够增进练习者健康、改善练习者体形,而且能够陶冶练习者的情操。此题为判断题(对,错)。

考题 抗阻训练时保护非常重要,关于杠铃推胸保护描述正确的是_______。A.保护者一般采取高于练习者的位置,便于观察发觉隐患,了解练习者的状况B.保护者采取正反握,第一有利于练习者的安全,第二有利于对练习者形成助力C.一般男士在训练时不建议有保护,以免形成依赖D.保护者和练习者应该尽快互相交流,并告知自己的意图

考题 基本体操的镜面示范是()A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作

考题 简述操作技能形成中的练习规律。

考题 双杠“分腿坐一前进成分腿坐”的练习,保护者应站在( ) A.杠内,面对练习者 B.杠内,练习者的后方 C.杠外侧,练习者腿前 D.杠外侧,练习者腿后

考题 双杠“分腿坐——分腿坐前进”的练习,保护者应站在( )。A.杠内,面对练习者 B.杠内,练习者的后方 C.杠外侧,练习者腿前 D.杠外侧,练习者腿后

考题 不同的练习者通过练习形成操作技能,有哪些共同的特点?

考题 抗阻训练时保护非常重要,关于杠铃推胸保护描述正确是()。A、保护者一般采取练习者的位置,便于观察发觉隐患,了解练习者的状况B、保护者采取正反握,第一有利于练习者的安全,第二有利于对练习者形成助力C、一般男士在训练时不建议有保护,以免形成依赖D、保护者和练习者应该尽快相互交流,并告知自己的意图

考题 游戏练习法是指通过约定俗成或练习者公认的健身游戏形式进行身体练习的方法。()

考题 目标设置对练习者的心理有何影响?

考题 保护与帮助时,助力的时机必须符合(),使练习者形成正确的概念。A、练习者特点B、技术要求C、动作难度D、保护与帮助的要求

考题 由于折扇具有可以随意开、合的特点,通过扇操练习,可以培养练习者的节奏感、协调性,增强手臂各关节,特别是腕关节、指关节的灵活性。

考题 他人保护常用的方法有()、()、()、()、()等。这些手法可使练习者改变()、()、()或(),避免剧烈摔倒或撞击器械,确保练习者的安全。

考题 踏板有几个高度可以让练习者根据自己的自身特点进行选用。

考题 练习者做手倒立时保护应站在练习者的()方。

考题 技巧练习中,练习者做向前动作时,保护帮助者应站位于练习者的后侧方。

考题 基本体操的镜面示范是()。A、面对练习者做同方向的动作B、背对练习者做同方向的动作C、面对练习者做反方向的动作D、背对练习者做反方向的动作

考题 填空题练习者做手倒立时保护应站在练习者的()方。

考题 多选题李洪志是通过以下手段,对练习者进行精神控制的。()A首先先以祛病健身为诱饵,以“真、善、忍”为幌子,引诱人们练习“法轮功”B紧接着要求练习者不断“学法”,不准练习者阅读其他书籍,使练习者达到非“法轮功”不练,非“法轮大法”不信的痴迷状态;C第三,以“地球爆炸说”恐吓练习者,使练习者处于极度忧郁和恐怖的幻觉中。D最后用“法身说”欺骗练习者,让他们相信他的法身无时不在,无处不在,使他们相信自己随时处于被监控中,从而牢牢操控着每一位“法轮功”练习者。全县中小学生“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”

考题 填空题他人保护常用的方法有()、()、()、()、()等。这些手法可使练习者改变()、()、()或(),避免剧烈摔倒或撞击器械,确保练习者的安全。

考题 单选题基本体操的镜面示范是()。A 面对练习者做同方向的动作B 背对练习者做同方向的动作C 面对练习者做反方向的动作D 背对练习者做反方向的动作

考题 问答题操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?

考题 判断题踏板有几个高度可以让练习者根据自己的自身特点进行选用。A 对B 错

考题 问答题简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。