网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
青春的舞蹈就是宣告： 的青春是死水，我们不要； 的青春是萎靡，我们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。
依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）。
依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）。
A.停滞 单调 偏激 无梦
B.单调 无梦 偏激 停滞
C.停滞 无梦 单调 偏激
D.单调 停滞 无梦 偏激
B.单调 无梦 偏激 停滞
C.停滞 无梦 单调 偏激
D.单调 停滞 无梦 偏激
参考答案
参考解析
解析：题目中要求填入的是定语，“死水”的特点是“停滞”，而非“单调”，故排除B、D。第二空，“萎靡”的特点应是“单调”，而“无梦”是“堕落”的特点，故排除C，本题选A。
更多 “青春的舞蹈就是宣告： 的青春是死水，我们不要； 的青春是萎靡，我们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。 依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）。 A.停滞 单调 偏激 无梦 B.单调 无梦 偏激 停滞 C.停滞 无梦 单调 偏激 D.单调 停滞 无梦 偏激 ” 相关考题
考题
结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连续的排比句。(2分)青春是小草萌发的初春的绿；______________；______________；青春是雪花纷飞的寒冬的白。让我们在这色彩斑斓的青春中扬起风帆，让生命从这里起航！
考题
青春的舞蹈就是宣告： 的青春是死水，我们不要； 的青春是萎靡，我们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。
依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）。
A.停滞 单调 偏激 无梦
B.单调 无梦 偏激 停滞
C.停滞 无梦 单调 偏激
D.单调 停滞 无梦 偏激
考题
材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。
老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……
接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧
这时．一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出．让我们一起努力吧!”
最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后可以继续交流，下课!
问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。
考题
材料：
某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。
老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……
接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧？
这时，一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”
最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们可以继续交流，下课！
问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。
考题
高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”作为拥有青春的青少年，我们要（）A、珍惜现在的青春时光B、热爱生活，热爱生命，热爱青春C、蔑视那些容颜苍老的人D、用青春创造美好的未来
考题
“己所不欲，勿施于人。”一句的意思是（）A、自己所以不想要的原因是，别人不要的强加给了我们B、凡是自己不喜欢别人对我们做的事情，我们也不要施加到别人的身上C、自己所不喜欢的事情，就不要去做，也不要让我们喜欢的人去做D、凡是自己不喜欢的东西，就不要强迫地送给别人
考题
“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”。这两句名言给我们的启示是（）A、如果青春时期无成就，以后就只能伤悲不已B、一个人的辉煌成就必须而且只能在青春时期创造C、老年时期是容易伤悲的时期D、青春是宝贵的，我们要珍惜青春年华
考题
青春是一首歌，她（）着我们年轻的心弦；青春是一团火，她（）了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她（）着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她（）着我们的智慧和心灵。A、弹奏；染红；呼唤；启发B、摇动；烧开；招呼；引导C、拨动；点燃；召唤；启迪D、吟唱；燃烧；呼喊；教导
考题
习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要向周恩来同志学习，不要忘记我们是共产党人，不要忘记我们是革命者，任何时候都不要丧失理想信念。理想信念决定着我们的（）。A、方向B、立场C、言论D、行动
考题
选择通顺正确的名子（）A、我们要耐心地教育孩子，不要伤害他们的自尊心B、我们要耐心地教育孩子，不要损害他们的自尊心C、我们要耐心地教育孩子，不要危害他们的自尊心D、我们要耐心地教育孩子，不要毁害他们的自尊心
考题
多选题习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要向周恩来同志学习，不要忘记我们是共产党人，不要忘记我们是革命者，任何时候都不要丧失理想信念。理想信念决定着我们的（）。A方向B立场C言论D行动
考题
单选题“己所不欲，勿施于人。”一句的意思是（）A
自己所以不想要的原因是，别人不要的强加给了我们B
凡是自己不喜欢别人对我们做的事情，我们也不要施加到别人的身上C
自己所不喜欢的事情，就不要去做，也不要让我们喜欢的人去做D
凡是自己不喜欢的东西，就不要强迫地送给别人
考题
单选题青春是一首歌，她（）着我们年轻的心弦；青春是一团火，她（）了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她（）着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她（）着我们的智慧和心灵。A
弹奏；染红；呼唤；启发B
摇动；烧开；招呼；引导C
拨动；点燃；召唤；启迪D
吟唱；燃烧；呼喊；教导
热门标签
最新试卷