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中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子

参考答案

参考解析
解析：孔子说：“不愤不启，不悱不发”意思是：“学生如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。”“启发”一词由此而来。
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考题 中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。
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考题 强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（ ）。A．孟子B．孔子C．荀子D．墨子
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考题 中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
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考题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
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考题 教师资格考试:中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( ) .中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是（　　）A.孟子　　B.荀子　　C.墨子　　D.孔子
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考题 1 ． 中国古代就有 " 不愤不启 ， 不悱不发" 这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A ．孟子B ．荀子C ．墨子D ．孔子
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考题 教师资格考试单选题：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（　　）
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹
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考题 (2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
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考题 (2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是（）。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
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考题 “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
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考题 “不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育
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考题 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子
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考题 提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。A、孟子B、孔子C、老子D、荀子
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考题 “不愤不启，不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考，这一名句出自（）一书。
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
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考题 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教
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考题 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
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考题 启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子
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考题 单选题提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A 孔子B 孟子C 荀子D 朱熹
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考题 单选题提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
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考题 填空题“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。
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考题 填空题提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是（）。
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考题 单选题孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A 直观性B 启发性C 巩固性D 因材施教
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考题 单选题启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。A 孟子B 朱熹C 孔子D 王夫之
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