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强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（ ）。

A．孟子

B．孔子

C．荀子

D．墨子

参考答案

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考题 “不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家? ( )A．朱熹B．孟子C．孔子D．荀子
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考题 教师资格考试:中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( ) .中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是（　　）A.孟子　　B.荀子　　C.墨子　　D.孔子
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考题 1 ． 中国古代就有 " 不愤不启 ， 不悱不发" 这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A ．孟子B ．荀子C ．墨子D ．孔子
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考题 《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
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考题 ()说:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。” A、孔子B、孟子C、庄子D、老子
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考题 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
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考题 中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹
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考题 (2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
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考题 提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（　　）A.孟子 B.孔子 C.老子 D.荀子
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考题 “博学于文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。 A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子
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考题 (2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是（）。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是() A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
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考题 “不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（　　）。 A.《周易》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《道德经》
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考题 你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。A、孔子B、墨子C、荀子D、孟子
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考题 翻译：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
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考题 下列哪一项体现了孔子的教育理念（）。A、君子不器B、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也C、兴于《诗》，立于礼，成于乐D、以上都是
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考题 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子
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考题 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
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考题 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
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考题 “启发”和“举一反三”都出自《论语》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
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考题 《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。”体现孔子的教学理念是（）A、鼓励学思结合B、启发式教学C、有教无类D、因材施教
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考题 单选题提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
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考题 问答题翻译：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
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考题 单选题中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A 孟子B 荀子C 墨子D 孔子
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考题 问答题子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
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