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某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是()。

A.《离骚》：七月流火《陈涉世家》：鸿鹄之志
B.《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医
C.《庄子·秋水》：望洋兴叹《赤壁赋》：杯盘狼藉
D.《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗

参考答案

参考解析
解析：A项中“七月流火”出自《诗经》;B项中“百废俱兴”出自《岳阳楼记》，出自《醉翁亭记》的成语有“水落石出”“醉翁之意不在酒”等;D项中“豁然开朗”出自《桃花源记》，出自《孙权劝学》的成语有“刮目相待”“吴下阿蒙”。故排除A、B、D项。C项中作品与成语对应完全正确，故当选。
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考题 某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()。A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字应用
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考题 某选修教材设置了“《庄子》选读”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的 A、新闻与传记 B、小说与戏剧 C、语言文字应用 D、文化论著选读
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考题 某教材在选修模块中设置了“20世纪中国文学中的乡土景观”专题。下列作品适合选入的是（ ）。 A.郁达夫《故都的秋》 老舍《想北平》 鲁迅《祝福》 B.萧红《呼兰河传》 铁凝《哦，香雪》 贾平凹《秦腔》 C.费孝通《乡土本色》 张承志《汉家寨》 汪曾祺《葡萄月令》 D.史铁生《我与地坛》 沈从文《边城》 高晓声《陈奂生上城》
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考题 某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列 （　　）A、语言文字应用 B、文化论著研读 C、诗歌与散文 D、小说与戏剧
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考题 某教师设计了“感悟鲁迅，走进鲁迅”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（ ）。 A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用 D.文化论著研读
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考题 某教材在选修模块中设置了“思想文化的解放·启蒙运动时期作品选读”专题。下列作品适合选人的是（）。A、雨果《巴黎圣母院》福楼拜《包法利夫人》席勒《阴谋与爱情》B、拉伯雷《巨人传》塞万提斯《堂吉诃德》薄伽丘《十日谈》C、孟德斯鸠《论法的精神》萨克雷《名利场》歌德《浮士德》D、但丁《神曲》果戈理《钦差大臣》莎士比亚《哈姆雷特》
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考题 某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“成语--初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是（）。A、《离骚》：七月流火《陈涉世家》：鸿鹄之志B、《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医C、《黔之驴》：黔驴技穷《赤壁赋》：杯盘狼藉D、《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗
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考题 单选题某教材在选修模块中设置了“思想文化的解放·启蒙运动时期作品选读”专题。下列作品适合选人的是（）。A 雨果《巴黎圣母院》福楼拜《包法利夫人》席勒《阴谋与爱情》B 拉伯雷《巨人传》塞万提斯《堂吉诃德》薄伽丘《十日谈》C 孟德斯鸠《论法的精神》萨克雷《名利场》歌德《浮士德》D 但丁《神曲》果戈理《钦差大臣》莎士比亚《哈姆雷特》
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考题 单选题某选修教材设置了“中国戏剧名作欣赏”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（　　）。A 新闻与传记B 语言文字应用C 小说与戏剧D 文化论著研读
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考题 单选题某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A 诗歌与散文B 小说与戏剧C 语言文字应用D 文化论著研读
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考题 单选题某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“成语--初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是（）。A 《离骚》：七月流火《陈涉世家》：鸿鹄之志B 《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医C 《黔之驴》：黔驴技穷《赤壁赋》：杯盘狼藉D 《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗
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考题 单选题某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是( )。A 新闻与传记B 小说与戏剧C 诗歌与散文D 语言文字应用
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考题 单选题某教材在选修模块中设置了“中国现当代女作家作品选读”专题。下列作品适合选入的是（　　）。A 张爱玲《倾城之恋》　林海音《城南旧事》　三毛《撒哈拉沙漠》B 舒婷《双桅船》　毕飞宇《推拿》　萧红《生死场》C 赛珍珠《大地》　李清照《如梦令》　席慕容《一棵开花的树》D 杨绛《洗澡》　刘震云《一地鸡毛》　铁凝《永远有多远》
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考题 单选题学习完文言文《孙权劝学》后，教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是（　　）。A 世外桃源（《桃花源记》）B 刮目相待（《孙权劝学》）C 熟能生巧（《卖油翁》）D 扑朔迷离（《黔之驴》）
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