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在信息时代,学会知识就是资本,有了理解知识的能力,人们就有了竞争的可能。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。 A.知识B.能力C.经验D.智力

考题 下列表述有误的是()A. 组织的核心能力的本质是组织持有的知识与资源B. 知识资本可概括为兼顾组织内部和外部的五大范畴:人力知识资本、技术知识资本、组织知识资本、客户知识资本、环境知识资本C. 组织核心能力主要是以知识资本的形式显现出来D. 基于知识资本的组织竞争能力的提高,利于提升组织危机管理的能力

考题 哲学家们之所以坚持先要有真善美的知识,然后才有真善美的行为,其中有一个最大的误解,即错误地认为:有了知识,就有了与之相关的行为;有了真善美的知识,就有了真善美的生活。于是,哲学家们自以为有了获取美好生活的捷径。对上面文字的理解不正确的一项是( )。A.生活在根本意义上是一种体验而不是知识B.对美好生活的体验要优越于对美好生活的知识C.哲学家们大都不知道如何获取幸福D.只有从真善美的“知识”退回到面对真善美的“行为”,才能给我们以美好生活

考题 能力和知识、技能的关系表现为( )。 (A)能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平 (B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度 (C)知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差 (D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 当前流行各式各样的“知识付费”产品。“知识付费”表面上是有针对性地满足了人们对特定知识的需求,可是这些知识产品制造的过程都是标准化操作,而制造者的首要目的,是通过它来赚钱。所以,“知识付费”里的知识到底有多少能够解决你本身的困惑,可能就要打一个问号了。 这段文字意在说明:A.“知识付费”产品的本质 B.人们购买“知识付费”产品的真实原因 C.“知识付费”产品实际价值有待商榷 D.“知识付费”产品与人们购买本意可能存在差距

考题 在知识社会里,有文化远不止于会阅读、写作与计算,如今,有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解。每个社会成员对这个复杂的世界都必须有相当深的了解与广博的知识,而新的传播媒介提供了大量这样的知识。在知识社会中,我们要学会如何学习,因为迅速变化是知识的基本性质。因此,学会如何学习远比掌握有限的知识更重要。 这段话的主要意思是_。 A.在知识社会里,阅读、写作与计算等能力不再重要 B.在知识社会里,每个社会成员都要掌握广博的知识 C.在知识社会里,新的传播媒介提供了大量的知识 D.在知识社会里,掌握学习方法比掌握知识更重要

考题 对有效教学理解正确的是( )A.学到知识就是有效教学 B.通过教,学生学会了学习,掌握了方法,这就是有效教学 C.课堂热闹即为有效教学 D.教师完成了教学任务即为有效教学

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