5－6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。() 此题为判断题(对，错)。

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5－6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。()

此题为判断题(对，错)。

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考题视觉敏度是指眼睛精确的辨别物体细致差别或远距离清晰观察到物体的能力。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 5－6岁幼儿情绪发展的特点是( )。

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考题小儿肥胖症常见于A、婴儿期、5-6岁和青春期B、婴儿期、幼儿期C、幼儿期、学龄期D、学龄期、青春期E、5-6岁、学龄期

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考题视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为( )厘米。 A．300 B．270 C．210 D．240

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考题以下表述,正确的是()。 A、儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物的数序发展的早B、实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展C、4～5岁儿童开始尝试真正的排序作业D、6岁幼儿在进行l0以内数的排序时，目测能力明显提高E、排序能帮助幼儿理解数的顺序

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考题视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为（　　）厘米。A.300 B.270 C.210 D.240

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考题幼儿的红骨髓在5-6岁时均变成黄骨髓，失去造血功能。

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考题 3、幼儿的红骨髓从5-6岁时均变成黄骨髓，失去造血功能。

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考题 21、能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示是（）幼儿数学活动的目标之一。A．小班B．中班C．大班D．学前

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