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学生成长记录袋基本上体现和落实了当前评价改革的新理念。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 新课程教学评价的层次性、差异性功能体现了对学生各自智能倾向发展的尊重。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成长记录袋中的内容越多越好。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成长记录袋是指体现学生学习过程及其代表作品的系统收集和展示。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成长记录袋所展示的是学生的学习与发展的过程,主要是教师对学生评价的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成长档案(记录)袋评价,是对学生在班级组织中全面成长过程的评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 档案袋评价是指根据某一目的、以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的、综合的评价,也称为成长记录袋评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 数学教育发展性评价的重要功能是记录成长。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成长记录袋是评价学生的手段,也是评价教师发展的手段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生成长记录袋应该由教师保管。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成长记录袋的采用有利于加强形成性评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生成长记录袋是从中国本土的一种新兴评价方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 档案袋的用途主要有:一是展示,展示学生的收获和进步;二是形成性的评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中,下列对该评价方式的理解,正确的是()。 A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果 B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价 C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控 D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题

考题 学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。A对B错

考题 学生成长记录袋评价

考题 如何运用成长记录袋对学生进行质性评价?

考题 成长记录袋评价的主要功能为()。A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D、记录荣誉、收集作业、水平评价

考题 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法,关于它们的说法中正确的是()。A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

考题 在校长室,记者提出见识下实验班学生的成绩单,校长满足了记者的要求,拿出了该校学生的“八宝袋”——“成长记录袋”。“成长记录袋”是一种由学校统一制作的、可以体现学生综合素质的材料袋。 袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料,甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。 简而言之,成长记录袋就是学生一个学期的大“成绩单”。它在年初发给学生,由学生自己保存,并整理本学年的有关材料,下学年初交给老师保存。这样,每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。 问题: “成长记录袋评价法”有哪些优点,有哪些不足?在当前你认为是否可行?

考题 判断题学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。A 对B 错

考题 问答题如何运用成长记录袋对学生进行质性评价?

考题 判断题电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理,还能记录学生的成长过程。A 对B 错

考题 判断题成长记录袋的采用有利于加强形成性评价。A 对B 错

考题 判断题学生成长记录袋是从中国本土的一种新兴评价方式。A 对B 错

考题 名词解释题学生成长记录袋评价

考题 单选题成长记录袋评价的主要功能为()。A 作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B 记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C 记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D 记录荣誉、收集作业、水平评价