网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
()以后,语文教育界明确提出了“加强双基”的口号。

A、1961年

B、1959年

C、1962年

D、1960年


参考答案

更多 “ ()以后,语文教育界明确提出了“加强双基”的口号。 A、1961年B、1959年C、1962年D、1960年 ” 相关考题
考题 ________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

考题 下列选项中不属于语文双基的特点的是( )A.稳定性B.跨越性C.普遍性D.迁移性

考题 ___________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

考题 ()语文教育界出现关于“红领巾”教学的讨论。 A.1953年B.1956年C.1963年D.1978年

考题 加强()是提高语文教学质量的中心环节。 A.口语教学B.基础教学C.人文教学D.双基教学

考题 2.( )是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。

考题 建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有()A学习苏联经验B学习美国六三三学制C吸收汉语、文学教学改革的精神D注意吸收日语E重视语文“双基”训练

考题 日本的语文教育界把说的能力称为基础“学力”。

考题 22、日本的语文教育界把说的能力称为基础“学力”。