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讨论法可以诱发、刺激学员的学习意愿。

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 要让学员产生某种行为,就用相应的外界刺激,反复强化,直到形成某种固定的刺激-反应模式,该理论是() A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

考题 关于PBL/CBL病例讨论学习可以促进学员高效学习的原因包括() A.促进学员自主性学习B.以学员为中心C.促进学员发现式学习D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见

考题 对学员学习效果进行评估,其评估内容不包括()。 A、学习目的B、学习结果C、学员对学习活动的反应D、学习对学员的工作或行为造成的影响

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考题 39 可以同时实施学员集体培训开发,不必耗费太多的时间和经费的群体培训开发方法是( )。A 讲授法B 讨论法C 操作示范法D 案例研讨法

考题 开放式学习的特点是( )A.强调以学习者为中心 B.采用多种媒体、导师指导等进行学习 C.学员可以参与个体选修课程做讨论 D.学习资料是开放式学习的主要媒体 E.学员可以控制完成课程的途径

考题 让学员们融入教学过程,可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中,从而学到更多的知识、如果学员能运用多重感官去学习,其效果会事半功倍。这分别说明了成人学习的()原则A主动学习原则B重点原则C多感官学习原则D反应原则

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考题 针对积极主动型学员,教师可以应用的培训方法是()A小组讨论法B头脑风暴法C案例教学法D实验式教学法