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现代中学由第二次世界大战之前的高级小学演变而来。学制五至七年。现代中学偏重实用与职业课程。这种学校教学质量较差,学生毕业时虽可参加“普通教育证书考试”,但通过率极低。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学、大学,各级各类学校互相衔接,这反映的是哪个学制的特点() A.双轨学制B.单轨学制C.混合学制D.分支型学制

考题 近代以来资本主义国家大力发展实业、职业类中学,例如()。 A.英国的技术中学、现代中学;德国的实科中学;美国的文实中学和综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校、农业学校等等。B.英国的实科中学;德国的技术中学、现代中学;美国的工业学校、商业学校等;日本的文实中学、综合中学的实业科、职业科等。C.英国的实科中学、技术中学;德国的现代中学;美国的文实中学、综合中学的实业科、职业科;日本的工业学校、商业学校等。D.英国的技术中学;德国现代中学;富兰克林的文实中学;日本的文实中学。

考题 美国实施中等教育的主渠道是()A、现代中学B、技术中学C、综合中学D、中间学校

考题 第二次世界大战之前,英国基本上形成了()三种学校类型。 A、文法中学、现代中学、技术中学B、技术中学、实科中学、现代中学C、文实中学、实科中学、文法中学D、现代中学、传统中学、私立中学

考题 20世纪前期英国所出现的综合中学在性质上是一种职业学校,这种中学适应现代生产、生活需要,发展非常迅速。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《巴特勒教育法》实施后,英国形成了由()组成的中等教育结构。 A.职业中学B.文法学校C.技术中学D.现代中学

考题 20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是 A.完全中学 B.统一中学 C.综合中学 D.文实中学

考题 A我国现代学制中,根据培养目标的不同,一般把中学区分为 A.普通中学、职业中学、综合中学 B.文科中学、理科中学、实科中学 C.文科中学、实科中学、职业中学 D.普通中学、重点中学、特色中学

考题 现代中学地理课程开始于A.20世纪30年代初B.第二次世界大战之后C.第二次世界大战之前D.20世纪70年代初