教师口语交际的分类() A、联络社区B、接触同事C、接触领导D、家庭访问

题目内容（请给出正确答案）

教师口语交际的分类()

A、联络社区

B、接触同事

C、接触领导

D、家庭访问

参考答案

考题教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 ()是对口语交际教学基本方式的要求。 A突出口语交际的实践操作性B教师引导要切实、精当C创设多种多样的口语交际情境D形成双向或多向互动的交际方式

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考题口语交际内容的分类() A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看

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考题口语有、两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。

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考题口语交际教学中，教师既应作为参与者参与交际对话，同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。（）

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考题 6、口语交际教学中，教师既应作为参与者参与交际对话，同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。（）

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考题 8、在教育教学之外的口语交际场合，教师的角色转变了，但教师的身份没有变，因此，口语交际的中心目标依然要围绕教育来进行。（）

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考题 1、教师职业交际口语有哪些功能？（）A．良好的口语交际能力有助于教师顺利地开展工作。B．良好的口语交际能力有助于教师创造和谐的人际关系。C．良好的口语交际能力能为教师自身的发展创造机会。D．以上答案都对。

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考题 6. 口语交际教学中，教师既应作为参与者参与交际对话，同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。（）

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