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对幼儿规则游戏的评价内容包括:()。
A评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
B评价幼儿能否遵守规则
C评价幼儿对规则打破后的反应
D评价幼儿对规则与自由的认识
参考答案
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考题
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()
A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快D.幼儿是否能参与游戏
考题
对幼儿游戏教育作用的评价包括()。
A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性C判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
考题
对幼儿角色游戏的评价内容包括()。
A游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。B幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。C游戏材料和玩具的使用与制作水平D游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力
考题
幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错
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