利用废旧材料来制作,也可以培养学前儿童有目的、有计划地进行工作的能力。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

利用废旧材料来制作,也可以培养学前儿童有目的、有计划地进行工作的能力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题废旧材料和果蔬制作对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题学前儿童的立体手工活动主要包括()。 A、泥塑B、折纸C、厚纸制作D、废旧材料及果蔬等的制作

查看答案

考题幼儿的早期阅读活动应当（）A.提供具有表意性质的材料帮助儿童获得读写能力 B.有目的、有计划地培养儿童对书面语言的兴趣和敏感性 C.创设丰富的阅读环境帮助儿童识字和书写 D.有目的、有计划地教儿童认读一定数量的字

查看答案

考题不属于学前儿童立体手工活动的是（）A折纸B染纸C废旧材料制作D果蔬制作

查看答案

考题学前儿童的立体手工活动主要有（）、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

查看答案

考题 2、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。

查看答案

考题 1、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。

查看答案

考题 41、1、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。

查看答案

热门标签