“低能则更加努力,努力则低能”是一种什么现象?() A、学习归因中的刻板印象B、自我防卫机制的作用C、智力对学习成绩的影响D、智力对努力的影响

题目内容（请给出正确答案）

“低能则更加努力,努力则低能”是一种什么现象?()

A、学习归因中的刻板印象

B、自我防卫机制的作用

C、智力对学习成绩的影响

D、智力对努力的影响

参考答案

考题政府机构节能要实施能耗定额和支出标准，努力降低能源费用支出，发挥政府节能表率作用。()

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考题 11岁女孩，推荐的每日能量摄入数值是2200kcal，如果薯片的能量为555kcal／100g，则薯片属于（）食物A.高能量食物B.低能量食物C.中等能量食物D.极低能量食物

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考题当射野面积增加时，则A、低能X线的PDD随之变小B、低能X线的PDD随之变大C、低能X线的PDD不发生变化D、高能X线的PDD随之变小E、22MV的高能X线的PDD变大

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考题某种液态食品是低能量食品，则其能量值（）。

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考题某种固体食品是低能量食品，则其能量值（）。

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考题些学生中存在着高分低能的现象，如何看待这种现象？对解决这一问题你有什么建议？

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考题试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

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考题 12、基于归因理论，低能高努力者应当获得最高评价。

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考题 CN-是强场配体，分裂能特别大，按分子轨道理论其原因是具有什么轨道可形成反馈π键（）A．低能空轨道B．低能占有轨道C．低能空π*轨道D．高能空π*轨道

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