学生在记忆英语单词的过程中,尝试掌握单词的各种含义和用法,属于:() A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略

题目内容（请给出正确答案）

学生在记忆英语单词的过程中,尝试掌握单词的各种含义和用法,属于:()

A、元认知

B、迁移策略

C、组织策略

D、精制加工策略

参考答案

考题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A．谐音法B．组织策略C．形象联想D．精细加工策略

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考题早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于（）。A.记忆的准确性B.记忆的恢复性C.无倒摄抑制D.无前摄抑制

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考题请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。

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考题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A.谐音法 B.组织策略 C.形象联想 D.精细加工策略

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考题为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略

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考题教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价

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考题有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法

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考题有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（　　）。A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法

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考题【填空题】C 语言的程序中有特殊含义的英语单词称为

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