语文教学序列是阶段性与连续性的辩证统一。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

语文教学序列是阶段性与连续性的辩证统一。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题教学目标的设定要有层次性、()。 A、个别性B、连续性C、阶段性D、情感性

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考题语文教学设计的本质特征是()性与()性的辩证统一。 A、艺术B、科学C、人文D、哲学

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考题语文课程与教学论的根本任务是揭示语文课程与教学的规律和指导语文课程与教学的实践。() 此题为判断题(对，错)。

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考题语文教学目标体现语文教学的整体性和阶段性,分为总目标和阶段目标。() 此题为判断题(对，错)。

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考题人类心理发展进程表现为（） (A)只有连续性，没有阶段性（B)只有阶段性，没有连续性 (C)既无连续性，又无阶段性（D)既有连续性，又有阶段性

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考题在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）A三者之间是辩证统一的关系B应重视培养学生思维能力C要自觉进行思想教育D在听说读写中培养能力、发展智力E要开展丰富多彩的课外活动

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考题儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。

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考题 26、儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。

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考题 6、儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。

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