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语文教学设计的本质特征是()性与()性的辩证统一。

A、艺术

B、科学

C、人文

D、哲学

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考题 语文教学设计有()特点。 A、超前性B、滞后性C、差距性D、确定性
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考题 语文教学设计既要有科学性。又要有艺术性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学的设计既要有科学性,又要有艺术性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学设计的科学性是要求语文教学设计富于独创性,有利于激发学生学习情绪。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学设计系要有科学性,又要有艺术性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:()。 A.认识语文课程的人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一。B.认识语文课程的交际工具性，充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。C.认识语文课程的基础性，正确处理基本素养与创新的能力的关系，强调创新精神和实践能力。D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性，强调结论。
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考题 语文教学序列是阶段性与连续性的辩证统一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的（）。A工具性B思想性C工具性与思想性的统一D主观能动性
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考题 单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端，越来越受到重视。
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