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陈某，女，67岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中有效的沟通方式是 ( )。
A．让病人用“是”或“不是”回答问题
B．用手势或面部表情来加强信息传递
C．让病人用点头或摇头回答问题
D．及时对病人所听到的声响作出解释
E．必要时用文字进行交流
参考答案
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考题
患者女，62岁。双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是A、让患者用点头或摇头回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用"是"或"不是"回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流
考题
患者女性，56岁，双眼白内障晚期，待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是A．让患者用“是”或“不是”回答问题B．用手势或面部表情来加强信息传递C．让患者用点头或摇头回答问题D．及时对患者所听到的声响作出解释E．必要时用文字进行交流
考题
帮助病人降低焦虑程度的护理措施正确的是A．限制病人与处于焦虑状态的家属接触B．让病人保持安静、不要过多说话C．指导病人使用松弛术D．用通俗易懂的词语与病人沟通E．为病人提供一个安全、舒适的环境
考题
周某，女，35岁，因急性胰腺炎入院，病人精神紧张、焦虑，值班护士在实施入院护理时，不恰当的护理措施为A．热情接待，为病人提供舒适环境B．服务周到，使病人放心C．认真倾听述说，科学指导D．病人的任何需求，及时满足，让病人安心E．耐心安慰，减轻焦虑
考题
梁某，女，77岁，患冠心病入院。病人因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是( )。A．让病人看见护士的脸部和口型B．用手势和表情加强信息的传递C．让病人用点头或摇头来回答问题D．适当采取抚摸加强沟通效果E．交流时给病人充分的时间
考题
陈某，女，67岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中有效的沟通方式是( )。A．让病人用“是”或“不是”回答问题B．用手势或面部表情来加强信息传递C．让病人用点头或摇头回答问题D．及时对病人所听到的声响做出解释E．必要时用文字进行交流
考题
刘某，女，32岁，因卵巢肿瘤住院手术，整日愁眉不展，不思饮食。护士通过交谈，为病人进行心理护理：为交谈作准备，收集资料，以下哪项不需收集：A、家人对病人的态度B、家人对工作的态度C、病人对疾病的认识D、病人的文化背景E、家庭经济状况交谈开始，护士用下列哪一种提问较合适：A、看来你有心事，能与我谈谈吗?B、您知道患什么病吗?C、您为什么经常流泪?D、您情绪不好，是害怕手术吗?E、您近来心情不愉快，是吗?交谈过程中，刘某因对病情担扰而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解：A、目光注视病人B、暂离开，让病人情绪平静C、安慰病人，阻止其悲伤D、鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因E、陪伴病人，沉默片刻
考题
患者，女，67岁，双眼晚期白内障待手术，护士与患者有效的沟通方式是A.让患者用“是”或“不是”回答问题
B.用手势或面部表情来加强信息传递
C.让患者用点头或摇头回答问题
D.及时对患者所听到的声响作出解释
E.必要时用文字进行交流
考题
患者，女，78岁，白内障晚期，护士在与其交流时应选择的沟通方式是A.必要时用文字进行交流
B.让患者用"点头"和"摇头"回答问题
C.及时对患者所听到的声响作出解释
D.用面部表情辅助交流
E.让患者用手势回答问题
考题
患者女，62岁。双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是A.让患者用点头或摇头回答问题
B.用手势或面部表情来加强信息传递
C.让患者用 是 或 不是 回答问题
D.及时对患者所听到的声响作出解释
E.必要时用文字进行交流
考题
陈女士，67岁，双眼白内障晚期，等待手术。在护理过程中，有效的沟通方式是A:让患者用“是”或“不是”回答问题
B:用手势或面部表情来加强信息传递
C:让患者用点头或摇头回答问题
D:及时对患者所听到的声响作出解释
E:必要时用文字进行交流
考题
张某，男，65岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是（）A、让患者用“是”或“不是”回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用点头或摇头回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流
考题
患者，女，67岁，双眼晚期白内障待手术，护士与患者有效的沟通方式是（）A、让患者用“是”或“不是”回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用点头或摇头回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流
考题
下列哪项不是对精神科护理模式中的存在主义模式的描述。（）A、一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏离。B、治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。C、常常在团体治疗中让病人体验认识自己。D、沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
考题
单选题下列哪项不是对精神科护理模式中的存在主义模式的描述。（）A
一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏离。B
治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。C
常常在团体治疗中让病人体验认识自己。D
沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
考题
单选题患者，女，67岁，双眼晚期白内障待手术，护士与患者有效的沟通方式是（）A
让患者用“是”或“不是”回答问题B
用手势或面部表情来加强信息传递C
让患者用点头或摇头回答问题D
及时对患者所听到的声响作出解释E
必要时用文字进行交流
考题
单选题刘某，女，32岁，因卵巢肿瘤住院手术，整日愁眉不展，不思饮食。护士通过交谈，为病人进行心理护理：交谈过程中，刘某因对病情担扰而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解（）。A
目光注视病人B
暂离开，让病人情绪平静C
安慰病人，阻止其悲伤D
鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因E
陪伴病人，沉默片刻
考题
单选题张某，男，65岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是（）A
让患者用“是”或“不是”回答问题B
用手势或面部表情来加强信息传递C
让患者用点头或摇头回答问题D
及时对患者所听到的声响作出解释E
必要时用文字进行交流
考题
单选题患者女，62岁。双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是（）A
让患者用点头或摇头回答问题B
用手势或面部表情来加强信息传递C
让患者用是或不是回答问题D
及时对患者所听到的声响作出解释E
必要时用文字进行交流
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