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识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 中国古代语文识字教学的经验主要体现在()。 A、集中识字B、分散识字C、正确处理“文”与“道”的关系D、注重激发儿童的兴趣

考题 识字教学的特点有() A.遵循学生心理特点,与生活经验相联系,接触直观与想象识字B.挖掘汉字造字规律,符合汉字结构特点,借助字理识字C.完全凭学生的兴趣来教学识字D.音形义相结合,教给方法,由扶到放,促进学生主动识字

考题 识字教学主要有哪些形式:看图学词学句;归类识字(集中识字);();韵语识字。 A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字

考题 在识字教学中,应根据学生个体差异,选择五级水平的识字目标。因为识字量少,所以要求学生会认的字同时要求会写。

考题 5、在培智低年级识字教学过程中,要特别注意培养智力障碍儿童的()A.识字兴趣B.识字数量C.识字难度D.识字速度

考题 识字教学要贴近生活需要,注意在()中引导学生主动识字,力求识字与学生实际需要相结合,注重积累,不断巩固。

考题 【多选题】识字教学的理念包括A.遵循儿童心理,培养热爱祖国语言文字感情;B.识写分开,低年级多认少写;C.教给识字方法,培养学生自由识字的能力;D.开拓学生视野,引导学生走开放识字之路。

考题 【多选题】古代语文教育在识字教学方面的主要经验是什么?A.集中识字B.韵文化C.注重教育D.联系生活E.激发兴趣

考题 23、识字教学要贴近生活需要,注意在()中引导学生主动识字,力求识字与学生实际需要相结合,注重积累,不断巩固。