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20世纪世界人文社会科学发展与()相比,既有历史承传性,又有重大突破,在社会实践与科学理论的相互推动、科学体系的基本形成、人的主题的普遍凸显等方面,特色尤为显著。
A.17世纪
B.18世纪
C.19世纪
D.20世纪
参考答案
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考题
在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常显现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。下列对于这段话的理解，错误的一项是（ ）。A．自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程B．基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象C．随着时间的推移，自然科学总是向着更高更新的目标发展D．人文科学的历史进程呈现为清晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列
考题
在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常呈现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。下列对于这段话的理解，错误的一项是：A．自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程B．基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象C．随着时间的推移，科学总是向着更高更新的目标发展D．人文科学的历史进程呈现为清晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列
考题
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象，语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等，被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物，是客观世界，它的主要目标是求真，而人文研究的对象是人，是主观世界，它的主要目标是求善。由此可见（ ）。A．科学为人文奠基，要以人为本；人文为科学导向，要符合科学B．现今倡导的素质教育，实质上可归结为人文与科学教育的融合C．科学教育是偏重于“做事”的教育，人文教育是偏重于“做人”的教育D．科学与人文既是推动人类社会发展的双轮，也是人全面协调发展的双翼
考题
在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常显现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。
下列对于这段话的理解，错误的一项是（ ）
A.自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程
B.基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象
C.随着时间的推移，自然科学总是向着更高更新的目标发展
D.人文科学的历史进程呈现为清晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列
考题
在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是淸晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常显现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。
下列对于这段话的理解，错误的一项是（）
A.自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程
B.基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象
C.随着时间的推移，自然科学总是向着更高更新的目标发展
D.人文科学的历史进程虽现为淸晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列
考题
在思想政治教育内容中，既有理论内容，又有实际内容；既有历史内容，又有现实内容。它是一个多层次、多内涵的体系。各内容之间需要相互配合，形成合力。这句话表明思想政治教育内容具有（）A．系统性B．政治性C．时代性D．科学性E．目的性
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