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幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。()

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考题 幼儿园课程目标的作用是：()
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考题 按照教育活动的主体看，幼儿园健康教育活动目标的表述方式可分为()。A、表述教师行为的目标B、表述幼儿行为的目标C、表述表现性的目标
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考题 以下哪项不属于幼儿园课程目标的取向()。 A、行为目标B、生成性目标C、活动性目标D、表现性目标
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考题 幼儿园课程目标的取向为()A、远期目标B、生成性目标C、表现性目标D、行为目标
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考题 幼儿园音乐课程目标的基本取向分为()。 A.行为目标B.活动目标C.生成性目标D.表现性目标
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考题 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　）
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考题 12、幼儿园教育活动目标的表述形式多种多样，若从教育活动的主体看，主要两种方式：分别是：表述教师的行为、（）。
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考题 1、幼儿园课程的实施可以表述为：是将幼儿园课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。（）
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考题 幼儿园课程组织的定义可以表述为：是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。（）
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