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合作研究式教学模式的结构框架有( )

A、创设情境,引发问题

B、合作学习,自主探索

C、展开讨论,归纳总结

D、突出应用,拓展知识


参考答案

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考题 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学

考题 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.指导教学

考题 关于合作探究教学模式的论述错误的是()A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种B、以目标为依据,以问题为中心,以合作为载体C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论,得出科学的结论D、其结构框架是:创设情境,引发问题—— 展开讨论,归纳总结—— 突出应用,拓展知识

考题 组成抛锚式教学的基本环节:创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→( )。

考题 根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().A问题情境B探究学习情境C练习情境D合作学习情境

考题 创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。A 实验情境B 合作性教学情境C 模拟真实情境D 具有网络学习资源的情境

考题 61、研究性教学模式常采用()的学习方式A.自主B.探究C.合作D.接受式学习

考题 抛锚式教学模式的一般程序是A.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高B.创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高C.创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高D.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

考题 14、抛锚式教学模式的一般程序是A.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高B.创自主学习尝试解决-设情境确定问题-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高C.创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高D.创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高E.创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高