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古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启。不悱不发”的名言.这说明人的情绪的两极( )。A.是对立而不可调和的B.是具有社会性的.可有意识地调节和控制C.因一定条件而互相转化D.是可以寻找到一个平衡点的


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考题 请教教师资格考试填空题:“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。 .“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。

考题 “不愤不启,不悱不发”体现了教学的______原则。

考题 “不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的________原则。

考题 孔子主张“不愤不启,不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。

考题 有关教师资格考试单选题:古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发” 古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发”的名言,这说明人的情绪的两极()A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的,可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的

考题 “不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()

考题 古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发”的名言。这说明人的情绪的两极( )。 A.是对立而不可调和的 B.是具有社会性的,可有意识地调节和控制 C.因一定条件而互相转化 D.是可以寻找到一个平衡点的

考题 孔子主张的“不愤不启,不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。(  )

考题 按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”这句话的解释,“心求通而未得之意”谓之__________。