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制作远程课程涉及到各种类型的设计专家，既然教学是通过媒体提供，而媒体由技术传递，因此媒体材料需要由既懂得教学原理又懂得技术的人设计。()
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考题
视听教育的理论与技术:包括常规视听媒体的教育功能、常规媒体教材的设计、制作、使用与评价技术,各种常规媒体的组合应用,利用常规媒体优化教学过程的理论与实践研究。()
此题为判断题(对，错)。
考题
依据教学媒体的参与及控制交互特征,函授教学、远程会议教学、计算机网络媒介的在线学习应归纳为()。
A、单向发送技术媒介的远程教学B、双向交互技术媒介的远程教学C、大众视听技术媒介的视听媒体教学D、计算机媒介的多媒体数字教学
考题
远程教育多种媒体学习材料的总体设计与开发正确方法是()。
A、印刷媒体能解决的教学目标，还可用其它媒体B、当学生数量大、分布广时，应优先考虑微媒体C、多选择有更多交互作用的微媒体D、适用分体式设计创作开发的课程组模式
考题
根据承载与传递信息的工具或装置是机械的还是电子的，把教学媒体分为( )A.视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体
B.传统教学媒体和现代教学媒体
C.电光媒体、电声媒体、电视媒体和综合媒体
D.硬件和软件
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