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讲授法教学应该注意什么?


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考题 教学内容选择的基本准则是什么?() A.要注意教学内容的抽象性和概括性B.要注意教学内容的基础性C.教学内容应该贴近社会生活D.教学内容应该符合学生实际

考题 在教学中,运用讲授法的基本要求是什么?

考题 教学中运用讲授法应注意哪些方面?

考题 教学导入方式的设计有什么作用?我们应该注意哪些问题?

考题 阅读下列教学论文片段,试回答有关问题: 讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践"-3中。最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法(合探究法),而且基本处于价值判断的两极。不过还是有学者提出不同的观点。美国著名心理学家奥苏贝尔曾指出:“讲授法从来就是任何教学法体系的核心,看来以后也有可能是这样,因为它是传授大量知识唯一可行和有效的方法。” 讲授法有一定局限性.如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣,又不能启发学生的思维和想象,极易形成注入式教学,但不能简单地把两者等同看待。 (摘自丛立新.讲授法的合理与合法.教育研究,2008年第7期)问题 (1)举例说明某化学知识教学时,讲授法比发现法更合理。 (2)我们今天对待讲授法的科学态度应该是什么?

考题 阅读下列教学论文片段,试回答有关问题讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践当中,最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法(含探究法)而且基本处于价值判断的两级。不过还是有学者提出来不同的观点,美国著名心理学家奥苏贝尔曾指出:“讲授法从来就是任何教学法体系的核心,看来以后也有可能是这样,因为它是传授大量知识唯一可行和有效的方法。”……讲授法有一定局限性,如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣,又不能启发学生的思维和想象,极易形成注入式教学,单不能简单地把两者等同看待(摘自丛立新,讲授法的合理与合法,教育研究,2008年第7期)问题(1)举例说明某化学知识教学时,讲授法比发现法更合理。(2)我们今天对待讲授法的科学态度应该是什么?

考题 讲授法是最常用的教学方法,什么是讲授法?它分几种具体形式?讲授法的应用原则和注意事项是什么?

考题 课堂教学应该以传授知识为主,所以教师只要运用好讲授法就可以了。

考题 你认为在培智学校如何使用情境教学法,应该注意什么问题?